Moisés Sáenz Garza: la conformación del México moderno

Autores/as

DOI:

https://doi.org/10.29351/amhe.v2i2.340

Palabras clave:

Educación, modernidad, nacionalismo, sistema capitalista, sujetos sociales

Resumen

La educación en México presenta una serie de contradicciones, mismas que poco son percibidas por los sujetos involucrados en los procesos educativos, estas se manifiestan de manera particular, en la importancia que se confiere a algunos hechos o personajes de la sociedad mexicana en menoscabo de otros, como es el caso de Moisés Sáenz Garza, a quien si bien se le recuerda por ser oriundo de Nuevo León, haber profesado la doctrina cristiana (presbiteriana) y ser el artífice de la creación de la educación secundaria, por otra parte se dejan de lado aspectos claves de su vida relacionados con la historia de México y la educación en general; es por esta razón que en el presente artículo se pretende reconocer y valorar la figura de Sáenz Garza, así como sus aportaciones a la educación en el contexto del “México moderno”, momento en el cual el país buscaba consolidar su integración en el sistema capitalista como elemento de modernidad. La metodología que se siguió es de índole descriptiva apoyada en la investigación documental, debido a que lo que se busca es generar nuevas interpretaciones acerca de la obra educativa de Sáenz Garza.

Biografía del autor/a

Ma. Gabriela Guerrero Hernández, Universidad Autónoma de Nuevo León, San Nicolás de los Garza, Nuevo León, México

Es Maestra de tiempo completo en la Facultad de Filosofía y Letras y cuenta con perfil Prodep. Candidata a doctora por la Universidad Marista de Guadalajara. Desarrolla la línea de investigación de Competencias docentes en la educación superior. Entre sus publicaciones más recientes destacan “La nomenclatura de Monterrey: una mirada histórica” (2017) y “Las profesoras de educación básica, una historia de vida olvidada” (2018) y “La creciente inclusión de la formación docente, en los programas de licenciatura en Historia, en México” (2018).

Citas

Britton, J. A. (1972). Moisés Sáenz: nacionalista mexicano. México: Colegio de México. Recuperado de: https://historiamexicana.colmex.mx/index.php/RHM/article/download/2949/2456.

Busquets, M. B. (2016). Panorama histórico de la educación para los indígenas en México. Recuperado de: http://biblioweb.tic.unam.mx/diccionario/htm/articulos/sec_5.htm.

Dewey, J. (1995). Democracia y educación. Una introducción a la filosofía de la educación. Recuperado de: https://books.google.com.mx/books?id=s8KsHz4q7ZIC&lpg=PP1&hl=es&pg=PP1#v=onepage&q&f=false.

Espinosa, C. M. E. (2002). La escuela primaria en el siglo XX. Consolidación de un invento. En Diccionario de Historia de la Educación en México. Recuperado de: unam.mx.

Franco, S. H. (2003). Beneméritos de Nuevo León. México: Fondo Editorial Nuevo León.

INEGI [Instituto Nacional de Estadística, Geografía e Informática] (1928). Resumen del Censo General de Habitantes 1921. Recuperado de: https://www.inegi.org.mx/contenido/productos/prod_Serv/contenidos/español/bvinegi/productos/censos/población/1921/EUM/7028.

Irigoyen, M. P. (2003). Las escuelas secundarias en el Distrito Federal de 1926 a 1946. su creación y desarrollo (Tesis de Licenciatura). UAM-I, México, D.F. Recuperado de: http://148.206.53.233/tesiuami/UAMI10563.pdf.

Latapí, P. (1998). Un siglo de educación en México (t. I). México: FCE.

Lazarín, F. (2006). Las campañas de alfabetización y la instrucción de los adultos. Revista Interamericana de Educación de Adultos.

Lira, G. A. A. (2014). La alfabetización en México: campañas y cartillas, 1921-1944. Recuperado de: https://www.academia.edu/11678910/La_alfabetizaci%C3%B3n_en_M%C3%A9xico_campa%C3%B1as_y_cartillas_1921_1944.

Meyer, J. (2000). México: Revolución y reconstrucción en los años veinte. En L. Bethell, Historia de América Latina (pp. 146-179). Barcelona: Crítica.

Pedraza, S. J. (2001). Moisés Sáenz. Educador vigente. Apodaca: Gobierno municipal de Apodaca.

Pla, D. (2005). “Indígenas, mezclados y blancos”, según el Censo General de Habitantes de 1921. Historias, (61). Recuperado de: https://www.revistas.inah.gob.mx/index.php/historias/article/view/1698.

RAE [Real Academia Española] (2021). Diccionario de la lengua española (23a. ed., ver. 23.4 en línea). Recuperado de: https://dle.rae.es (consulta: 16 ene. 2021).

Rodríguez, A. L. (2006). Moisés Sáenz: aportaciones educativas (Tesina de Licenciatura). Universidad Pedagógica Nacional, México. Recuperado de: http://200.23.113.51/pdf/23326.pdf.

Sáenz, G. M. (1992). Carapan. Pátzcuaro: OEA. Recuperado de: https://www.crefal.org/images/publicaciones/libros/carapan.pdf.

Sánchez, M. (2018). El indigenismo de Moisés Sáenz en la construcción del “nacionalismo revolucionario” de Lázaro Cárdenas. En: M. Pilatowsky y G. Castillo, La “nación” y lo “mexicano”: conceptos, actores y prácticas. Recuperado de: https://books.google.com.mx/books?id=FQunDwAAQBAJ&lpg=PP1&hl=es&pg=PT5#v=onepage&q&f=true.

SEP [Secretaría de Educación Pública] (s.f.). Educación en el desarrollo histórico de México II. México: SEP. Recuperado de: https://www.academia.edu/17419773/EDUCACION_EN_EL_DESARROLLO_HISTORICO_DE_MEXICO_II_123333456.

Todd, L. E. (coord.) (1990). Historia de la educación en Nuevo León II. Monterrey: Gobierno del Estado de Nuevo León.

Tuirán, R., y Quintanilla, S. (2012). 90 años de educación en México. México: FCE.

Vidales, D. I. (1990). Historia de la educación secundaria en Nuevo León. Monterrey: Gobierno del Estado de Nuevo León.

Descargas

Publicado

2021-01-20

Cómo citar

Guerrero Hernández, M. G. (2021). Moisés Sáenz Garza: la conformación del México moderno. Anuario Mexicano De Historia De La Educación, 2(2), 45–60. https://doi.org/10.29351/amhe.v2i2.340