@article{Solís Hernández_2023, title={La escuela y sus emociones en la memoria de Jesús Solís de la Torre (1947-1958)}, volume={3}, url={https://rmhe.somehide.org/index.php/anuario/article/view/467}, DOI={10.29351/amhe.v3i2.467}, abstractNote={<p>La escuela es un espacio donde no solo se aprenden conocimientos, sino también se comparten subjetividades y se construyen emociones en un proceso de interacción complejo que forma parte de lo que se ha denominado como <em>cultura escolar</em> (Escolano, 2022). Ahí entran en juego saberes, prácticas, dispositivos disciplinares, códigos morales, deseos y aspiraciones, materiales y espacios que, en acción, producen, reproducen, legitiman o sancionan conductas y afectos, los cuales sirven para orientar la acción social. Asumiendo lo anterior, en este trabajo nos preguntamos: ¿Qué tipo de emociones produjo en el estudiante la escuela a través de sus espacios, maestros, libros, materiales, etc.? Para responder a lo anterior recuperamos la memoria de J. Jesús Solís de la Torre, quien fue estudiante en las décadas de los cuarenta y cincuenta del siglo pretérito. A través de la entrevista en profundidad, indagamos en su pasado para recuperar una parte (la infancia) y un aspecto (el escolar). A partir de lo que él recuerda y significa, identificamos las emociones, tanto positivas como negativas, para tratar de dar cuenta del papel que estas jugaron en su formación como persona.</p>}, number={2}, journal={Anuario Mexicano de Historia de la Educación}, author={Solís Hernández, Oliva}, year={2023}, month={ene.}, pages={177–185} }