Los “soldados de la instrucción” y el surgimento de la prensa pedagógica en la capital de Brasil (1877-1878)
DOI:
https://doi.org/10.29351/rmhe.v3i5.57Palabras clave:
prensa, prensa pedagógica, Revista Brasileña A Escola, comunidades imaginadas, nacionalidadesResumen
En este artículo realizo dos movimientos para sostener la tesis de que la prensa es un elemento de imposición y homogeneización cultural. En el primero, me acerco al estudio de la historia de la prensa y en particular de las revistas pedagógicas. En el segundo, exploro una revista publicada en la capital de Brasil entre 1877 y 1878, que se describe como la primera hoja especializada en la educación y la enseñanza en Brasil. De esta doble entrada, con marcos de trabajo, procedimientos y situaciones de enunciación muy distintas entre sí, extraigo algunas notas comunes que ponen de relieve la importancia de la prensa y en particular de la prensa pedagógica en la construcción de un oficio especializado, así como en la difusión de un amplio conjunto de convenciones necesarias para hacer posible que los profesores se puedan imaginar a sí mismos como parte de una comunidad.
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