La Escola Nova y la propuesta de utilizar el cine como apoyo educativo en Caxias do Sul/RS(1950-1960)
DOI:
https://doi.org/10.29351/rmhe.v14i27.731Palabras clave:
Brasil, Cine educativo, Cultura material escolar, Nueva Escuela, Río Grande del SurResumen
Este estudio investiga el cine educativo como recurso de la cultura material escolar en el contexto del movimiento Escola Nova, centrándose en la ciudad de Caxias do Sul (RS), entre 1950 y 1960. La Historia Cultural fue elegida como una perspectiva teórica y metodológica, ya que articula el análisis documental y la Historia Oral para comprender cómo las prácticas pedagógicas y los discursos modernizadores incorporaron el cine como un dispositivo para la educación escolar y extraescolar. Como resultado, se identifica que el cine se instrumentalizó como un recurso para modernizar las prácticas pedagógicas, reconfigurando el espacio escolar, a través de materiales que valoraban la experiencia de las asignaturas en el proceso de constitución del conocimiento, frente a las premisas del movimiento Escola Nova; pero también fue un medio para promover el control social, que reflejaba los intereses políticos de la época, a través de la proyección de saberes que tenían por objetivo una educación fuera de la escuela.
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