El camino de una preceptora correntina en la regeneración del Paraguay (1885-1895): del interés al olvido
DOI:
https://doi.org/10.29351/rmhe.v13i26.741Palabras clave:
Educación pública, escuelas rurales, historia de preceptores, Paraguay, Posguerra, Migración docenteResumen
Este artículo analiza la trayectoria de Martina Ferreyra, preceptora correntina que participó en la reconstrucción educativa de Paraguay tras la Guerra de la Triple Alianza (1864-1870). La investigación es de tipo cualitativo: mediante una metodología biográfico-documental, se examina cómo las transformaciones políticas del Paraguay de finales del siglo xix (1885-1895) condicionaron su itinerario docente, validando la hipótesis de que su migración y traslado de escuelas estuvieron determinados por necesidades estatales de reorganización durante “La Regeneración”. Fuentes primarias del Archivo Nacional de Asunción revelan que su labor en escuelas rurales de Villa Florida y San Juan Bautista —enfocada en la alfabetización de niñas— se alineó con el proyecto liberal educativo de borrar el pasado autoritario. Pese a su contribución pionera en contextos de precariedad material, su temprano retiro y olvido histórico reflejan la instrumentalización política de la educación y la marginación de docentes en la historiografía. El estudio subraya la necesidad de rescatar las narrativas de preceptoras correntinas en la institucionalización educativa paraguaya.
Citas
ANA (Archivo Nacional de Asunción) (1888a). Sección Educación. Documentos del Ministerio de Justicia, Culto e Instrucción Pública, 9.2, ff. 130, 133, 148, 151, 152.
ANA (Archivo Nacional de Asunción) (1888b). Sección Educación. Documentos del Ministerio de Justicia, Culto e Instrucción Pública, 11, ff. 50-137, 172, 226v.
ANA (Archivo Nacional de Asunción) (1888-1889). Sección Educación. Documentos del Ministerio de Justicia, Culto e Instrucción Pública, 10, f. 147.
ANA (Archivo Nacional de Asunción) (1891-1897). Sección Educación. Documentos del Ministerio de Justicia, Culto e Instrucción Pública, 5.2, ff. 19, 21, 51v, 63.
ANA (Archivo Nacional de Asunción) (1904-1905). Sección Educación. Documentos del Ministerio de Justicia, Culto e Instrucción Pública, 402, f. 100.
ANA (Archivo Nacional de Asunción) (1905). Sección Educación-Consejo Nacional de Educación 451, ff. 319-324.
ANA (Archivo Nacional de Asunción) (1907-1909). Sección Educación-Consejo Nacional de Educación 576, f. 30.
Aracri, M. J. (2009). Agustín Pio Barrios “Mangoré”. La guitarra y su genio. Arandurá.
Arata, N. y Mariño, M. (2013). La educación en la Argentina. Una historia en 12 lecciones. Novedades Educativas.
Báez, C. (1910). Resumen de la historia del Paraguay. Desde la época de la conquista hasta el año 1880. H. Kraus.
Barreto, A. (2012). Voces de mujer en la historia paraguaya. Asociación Trinidad: Ciudadanía, Cultura y Desarrollo.
Cáceres, J. (2014). San Juan Bautista, su historia, su gente, sus instituciones. Servilibro.
Cementerio de la Recoleta (1941). Certificados de Defunción, Asunción.
Censo Argentino (1869). Libreto de Bella Vista, Corrientes, población urbana.
De Miguel, A. (2012). Escenas de lectura escolar. La intervención normalista y la formación de la cultura letrada moderna. En Cucuzza, H. R. (dir.) y Spregelburd, R. P. (codir.), Historia de la lectura en la Argentina. Del catecismo colonial a las netbooks estatales (pp. 133-169). Del Calderón.
Decoud, H. (2015). Sobre los escombros de la guerra. Una década de vida nacional (1869-1880). Servilibro.
Domínguez, M. (1897). Las escuelas en el Paraguay. H. Kraus.
Duarte, B. (1985). Agustín Barrios un genio insular. Araverá.
Ferreira, S. (1990). Agustín Barrios, su entorno, su época y su drama. Comuneros.
Flecha, V. J. (2012). Breve historia del Paraguay, 1811-2011. Texto y contexto. Servilibro.
Florentín, F. (2017). Historia de la educación en el Paraguay de posguerra 1870 a 1920. El Lector.
Frutos, J. C. (2008). Progresismo republicano y las ideas liberales. Medusa.
García Riart, J. (2023). Nombramientos de preceptores rurales en el Paraguay de posguerra (1880-1886). Revista Historia de la Educación Latinoamericana, 25(40), 67-88. https://doi.org/ 10.19053/01227238.14672
Kleinpenning, J. (2015). Paraguay rural 1870-1963: una geografía del progreso, el pillaje y la pobreza. Tiempo de Historia.
Makaran, G. (2014). Paraguay: el nacionalismo y sus mitos. Universidad Nacional Autónoma de México.
Marín Ibarra, M. (2017). Discordias y solidaridades: los preceptores de primeras letras en Puebla (1820-1860). Revista Mexicana de Historia de la Educación, 5(10), 159-179. https://doi.org/10.29351/rmhe.v5i10.112
Oratorio San Patricio (1886). Libro de Bautismos, Villa Florida, Paraguay.
Paglialunga, V. (2012). De la autonomía a la dependencia: la educación en el Paraguay antes y después de la Guerra del 70. Servilibro.
Parroquia del Carmen (1873). Libro de Matrimonios, Bella Vista, Corrientes.
Parroquia de San José (1840). Libro de Matrimonios, Asunción, Paraguay.
Ramírez, D. (2013). Daños y saqueos durante la guerra de la Triple Alianza. El poblado de Bella Vista ante la ocupación paraguaya de 1865. Folia Histórica del Nordeste, (21), 97-119.
RECP (Registro del Estado Civil de las Personas) (1902-1905). Libro de Matrimonios, p. 34.
RECP (Registro del Estado Civil de las Personas) (1915-2). Libro de Nacimientos, p. 248.
ROP (Registro Oficial del Paraguay) (1884-1). p. 51.
ROP (Registro Oficial del Paraguay) (1885-1). p. 41.
ROP (Registro Oficial del Paraguay) (1885-2). pp. 37, 105.
ROP (Registro Oficial del Paraguay) (1886-2). p. 47.
ROP (Registro Oficial del Paraguay) (1886-3). p. 8.
ROP (Registro Oficial del Paraguay) (1887-1). pp. 37, 83.
ROP (Registro Oficial del Paraguay) (1904-2). p. 165.
ROP (Registro Oficial del Paraguay) (1906-1). p. 196.
ROPC (Registro Oficial de la Provincia de Corrientes) (1873). p. 166.
Solari, M. H. (1991). Historia de la educación argentina. Paidós.
Speratti, J. (1996). Historia de la educación en Paraguay 1812-1932. CEADUC (Biblioteca de Estudios Paraguayos, vol. 52).
Stover, R. (2010). Seis Rayos de Plata. La vida y obra de Agustín Barrios Mangoré. Ediciones y Arte.
Velázquez, D. (2014). Relaciones entre autoritarismo y educación en el Paraguay 1869-2012. Un análisis histórico. Primer Volumen 1869-1930. Serpaj.
Velázquez, R. (2011). Breve historia de la cultura en el Paraguay. Servilibro.
Veneroso, A. (dir.) (1895). Guía general de la República del Paraguay, núm. 3. H. Kraus.
Whigham, T. (2009). Lo que el río se llevó. Estado y comercio en Paraguay y Corrientes, 1776-1870. CEADUC (Biblioteca de Estudios Paraguayos, vol. 75).
Descargas
Publicado
Cómo citar
Número
Sección
Licencia
Derechos de autor 2025 Jorge García Riart
Esta obra está bajo una licencia internacional Creative Commons Atribución-NoComercial-CompartirIgual 4.0.
