Gabriela Mistral y la educación de los “abajados” de América Latina
DOI:
https://doi.org/10.29351/rmhe.v13i26.747Palabras clave:
Gabriela Mistral, Educación, "Abajados", Excluidos, América LatinaResumen
El presente artículo tiene como objetivo analizar la escritura de Gabriela Mistral para reconocer la presencia de quienes ella consideraba los “abajados” de América Latina y cómo fue visibilizando y problematizando la educación de estos sujetos, incluyéndolos en sus discursos y prácticas, y comprometiéndose con ellos a partir de una mirada autobiográfica. Por último, trabajaremos también algunas relecturas de Gabriela Mistral en la revuelta social chilena de 2019, para pensar, a partir de ello, posibilidades de mistralear la historia de la educación latinoamericana.
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