Primer Encuentro Hidalguense de Historia de la Educación

Autores/as

  • Alma Elizabeth Vite Vargas Miembro SOMEHIDE
  • Gonzalo Serna Alcántara Universidad Autónoma del Estado de Hidalgo, México
  • Manuel Toledano Pérez Secretaría de Educación Pública de Hidalgo, México
  • Oscar Monter Fuentes Secretaría de Educación Pública de Hidalgo, México
  • Ignacio Valdés Benítez Investigador independiente, Hidalgo, México
  • Francisco Torres Vivar Investigador independiente, Hidalgo, México

DOI:

https://doi.org/10.29351/mcyu.v4i5.577

Resumen

El 16 de enero 2008, se realizó con éxito el Primer Encuentro Hidalguense de Historia de la Educación, en la ciudad de Pachuca, Hidalgo, cuya sede fueron las instalaciones del Instituto de Ciencias Sociales y Humanidades de la Universidad Autónoma del Estado de Hidalgo (UAEH). El encuentro fue planeado y coordinado por docentes e investigadores de la Universidad Pedagógica Nacional-Hidalgo (UPNH) el centro de Investigación Educativa y Fortalecimiento Institucional (CIEFI) y la UAE. La idea surgió en el último congreso nacional, celebrado en noviembre de 2007 en Guanajuato, a partir de la inquietud planteada por la Dra. María Esther Aguirre Lora, Presidenta de la Sociedad Mexicana de Historia de la Educación (SOMEHIDE), quien señaló la importancia de extender la investigación en Historia de la Educación en aquellos sectores académicos y de investigación, que ya sea por falta de recursos o de tiempo disponible, no ha acudido a los Congresos Nacionales, es decir, promover en aquellas latitudes y cuerpos docentes que seguramente tienen mucho que aportar en ese campo sobre el papel que han desempeñado las instituciones o actores educativos de sus comunidades o regiones. Los hidalguenses participantes coincidieron en reunirse posteriormente para organizar un trabajo académico e interinstitucional.

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Publicado

2008-03-21

Cómo citar

Vite Vargas, A. E., Serna Alcántara, G., Toledano Pérez, M., Monter Fuentes, O., Valdés Benítez, I., & Torres Vivar, F. (2008). Primer Encuentro Hidalguense de Historia de la Educación. Memoria, Conocimiento Y utopía, 4(5), 221–225. https://doi.org/10.29351/mcyu.v4i5.577

Número

Sección

Instituciones, comunidades y redes