El pensar histórico como dimensión del conocimiento

Resumen

Este trabajo propone una reflexión sobre la historia no a partir de su carácter disciplinario (sus métodos, teorías, problemas), sino a través de lo que aquí se plantea en términos del “pensar histórico” entendido como forma particular de encarar los diversos ámbitos de la sociedad que toma como guía de observación los procesos de emergencia, desarrollo y cambio de los discursos y prácticas. Desde la segunda mitad del siglo XX se ha venido insistiendo en la naturaleza transdisciplinaria y multirreferenciada del conocimiento social. El modelo de disciplinas como cajones de anaquel se ha tornado obsoleto ya hora pensamos más en términos de problemas y redes en vez de objetos y disciplinas. En ese sentido, el pensar histórico admite ser considerado como una dimensión del conocimiento válida en la indagación de todo proceso de la vida social.