Apropiaciones e innovaciones de la Escuela Nueva en América Latina. Experiencias locales en diálogo con una pedagogía en circulación global

PRESENTACIÓN

Resumen

Este dossier se propuso a recuperar la diversidad de recepciones y elaboraciones de lo que denominamos pedagogía escolanovista en Latinoamérica. Nos interesó especialmente esa diversidad como forma de comprender la riqueza que tuvieron las propuestas renovadoras en nuestro continente. Asimismo, creemos que la posibilidad de recuperar distintos relatos desde distintas regiones nos da la oportunidad de poner en común una serie de elementos a partir de los cuales encontramos puntos de contacto sobre la Escuela Nueva en América Latina.