Los estudios históricos sobre la educación de los italianos en la Argentina. Temas, abordajes y algunas propuestas

Autores/as

  • Paula Serrao Università degli Studi di Torino, Italia

DOI:

https://doi.org/10.29351/rmhe.v9i17.286

Palabras clave:

educación, migración, Italia, Argentina

Resumen

El artículo analiza la producción historiográfica dedicada al estudio de los diversos proyectos educativos que entre fines del siglo XIX y mediados del XX se dirigieron a los italianos emigrados a la Argentina y a sus descendientes. La primera parte se detiene en las investigaciones sobre las escuelas de las asociaciones italianas de ayuda mutua y sobre las escuelas salesianas, analizándolas a la luz de los debates sobre el modelo interpretativo del “crisol de razas” y del “pluralismo cultural”. La segunda parte reflexiona sobre los trabajos que abordan la relación entre los inmigrantes y el sistema escolar argentino, ya sea estudiando las políticas educativas “nacionalizadoras” o la presencia extranjera en la escuela pública. Finalmente, se señalan nuevas fuentes y líneas de trabajo que podrían ampliar las investigaciones del área, como el estudio específicamente educativo del funcionamiento de estas instituciones luego de la Gran Guerra.

Citas

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Publicado

2021-02-25

Cómo citar

Serrao, P. (2021). Los estudios históricos sobre la educación de los italianos en la Argentina. Temas, abordajes y algunas propuestas. Revista Mexicana De Historia De La Educación, 9(17), 69–93. https://doi.org/10.29351/rmhe.v9i17.286