Repensar la región: reflexiones para un debate interdisciplinario

Resumen

En este artículo se presentan diferentes cuestiones y reflexiones acerca de la teoría y l a práctica de la región. El interés es abrir el debate interdisciplinario en torno a las prácticas profesionales que tenemos para elegir, definir, acotar y construir el espacio o la región de estudio en nuestras investigaciones. El texto permite hacer el recorrido de los compartimentos, cruces y desencuentros disciplinarios que se han dado entre historiadores y geógrafos, por su relevancia para construir conocimientos sobre la región. Ofrece un recorrido de prácticas de historiadores para “definir el espacio de estudio” desde sus anclajes nacionalistas decimonónicos, hasta los esfuerzos de Braudel por establecer una geohistoria con todo y sus complejidades temporales. Se aborda, asimismo, algunos esfuerzos para entender las dinámicas de la historia de la región, desde los emprendidos por don Luis González, en su concepto de microhistoria del terruño conocido e íntimo, y sus desplazamientos teóricos. El texto reconoce la importancia de la construcción metodológica y de trabajar “la región como hipótesis” para entender su dinámica y sus numerosos vínculos y contextos posibles.