La Junta Inspectora de Instrucción Primaria: dictámenes de los libros de texto para los establecimientos públicos

Autores/as

DOI:

https://doi.org/10.29351/amhe.v2i2.304

Palabras clave:

Asociaciones de profesores, escolarización, educación cívica, manuales, planes de estudio

Resumen

Se presentan los hallazgos de la Junta Inspectora de Instrucción Primaria y de la Junta Oficial de Profesores de San Luis Potosí respecto a la dictaminación de los libros de texto para los niños y niñas de las escuelas públicas. El objetivo fue analizar el contenido y el proceso de dictaminación de los libros de texto por estas dos organizaciones durante la segunda parte del siglo XIX y primera década del siglo XX. Es un trabajo de investigación de corte histórico-analítico, con fuentes primarias del Archivo Histórico del Sistema Educativo Estatal Regular de San Luis Potosí, de la Hemeroteca de la Biblioteca de Maestros de Argentina; con apoyo de fuentes secundarias se conformó el corpus teórico, que sitúa el análisis desde una perspectiva histórica-social. El objetivo fue determinar el rol de estas dos organizaciones en el proceso de dictaminación de los libros de texto. El supuesto de la investigación fue: “La dictaminación de los libros de texto por la Junta de Instrucción Primaria, y posteriormente por la Junta de Profesores, es reflejo de la preocupación del gobierno por integrar a las escuelas públicas libros actualizados de acuerdo a los avances de la educación moderna durante el Porfiriato”. Algunas conclusiones preliminares: se demuestra que la Junta Inspectora de Instrucción Primaria fue sustituida por la Junta Oficial de Profesores, esta última como resultado de una reforma a la educación en 1884, es indudable la transformación de la educación, con rasgos positivistas, con influencia pedagógica norteamericana y alemana en los libros de texto. La dictaminación ciega de los textos por parte de las comisiones muestra el cuidado en la selección de los libros de textos actualizados de la época.

Biografía del autor/a

Francisco Hernández Ortiz, Benemérita y Centenaria Escuela Normal del Estado de San Luis Potosí, México

Benemérita y Centenaria Escuela Normal del Estado de San Luis Potosí, México. Es doctor en Humanidades y Artes por la Universidad Autónoma de Zacatecas. Profesor-Investigador de la División de Estudios de Posgrado en la Benemérita y Centenaria Escuela Normal del Estado de San Luis Potosí. Miembro del Sistema Nacional de Investigadores, Nivel II, del Consejo Nacional de Ciencia y Tecnología. Es asociado al Consejo Mexicano de Investigación Educativa y líder del cuerpo académico Historia, educación y formación docente. Trabaja las líneas de investigación historia de la educación, patrimonio histórico-educativo, procesos de formación docente, historia cultural, lenguaje y la comunicación.

Citas

AHSEER [Archivo Histórico Sistema Educativo Estatal Regular] (1882a, 10 jul.). Correspondencia. Dirección General: Junta Inspectora de Instrucción Primaria. San Luis Potosí, México.

AHSEER (1882b, 16 oct.). Correspondencia. Dirección General: Junta Inspectora de Instrucción Primaria. San Luis Potosí, México.

AHSEER (1903a, 6 abr.). Correspondencia. Dirección General. San Luis Potosí, México.

AHSEER (1903b, 27 oct.). Dirección General. Acta de dictamen de la Junta de Profesores. San Luis Potosí, México.

Apéndice bibliográfico (s.f.). En Nueva aritmética elemental. Nueva York: Silver, Burdett y Compañía. Recuperado de: http://cdigital.dgb.uanl.mx/la/1020055082/1020055082_021.pdf.

DOF [Diario Oficial de la Federación] (1901, 21 dic.). Recuperado de: http://cdigital.dgb.uanl.mx/la/1080042593_C/1080042147_T33/1080042147_133.pdf.

El Monitor de la Educación Común (1902, 30 jun.), año 23, t. 18, n. 352, Consejo Nacional de Educación, Buenos Aires. Recuperado de: http://www.bnm.me.gov.ar/giga1/monitor/monitor/352.pdf.

Fernández, J. M., y Dueñas Colón, B. (1901). Canciones escolares. Nueva York: Silver, Burdett y Compañía.

Galván Lafarga, L. E., y Martínez, M. L. (2010). Las disciplinas escolares y sus libros. México: Ediciones Mínimas Juan Pablos, S.A.

Groff, G. (1900). El libro de la salud. Nueva York: Silver, Burdett y Compañía.

Guardiola, B. (1906). Primer libro de instrucción cívica. San Luis Potosí: Imprenta del Comercio, Valdez y Pinales, 1906.

Hernández, O. F. (2012). Voces, rostros y testimonios de profesoras potosinas en el Porfiriato. México: Porrúa.

Hernández, O. F. (2018). La educación en San Luis Potosí: maestros, gobierno, sindicato y otros actores educativos de 1876 a 1960. México: Editorial Eón.

Jiménez E., J. A. (1983). Caracterización general de la función inspectora de primera enseñanza en el siglo XIX (1983). Historia de la Educación. Revista Interuniversitaria, (2), 299-306.

Marengo, R. (1991). Estructuración y consolidación del poder normalizador: el Consejo Nacional de Educación. En A. Puiggrós y S. Carli, Sociedad civil y Estado en los orígenes del sistema educativo argentino (vol. 2, p. 71). Argentina: Editorial Galerna.

Meneses, M. E. (1998). Tendencias educativas oficiales en México: 1821-1911: la problemática de la educación mexicana en el siglo XIX y principios del siglo XX. México: Porrúa.

Muro, M. (1899). Historia de la instrucción pública en San Luis Potosí. San Luis Potosí: Imprenta, Litografía, Encuadernación y Librería de M. Esquivel y Compañía. Recuperado de: http://cdigital.dgb.uanl.mx/la/1080013654/1080013654.PDF.

Rosas Moreno, J. (1872). Libro de la infancia. Pensamientos, cuentecitos, anécdotas, máximas, sentencias y consejos morales. México: F. Mendoza.

Descargas

Publicado

2021-01-20

Cómo citar

Hernández Ortiz, F. (2021). La Junta Inspectora de Instrucción Primaria: dictámenes de los libros de texto para los establecimientos públicos. Anuario Mexicano De Historia De La Educación, 2(2), 15–23. https://doi.org/10.29351/amhe.v2i2.304