Starting the historiography of education in Hidalgo State, Mexico (2001-2017)

Authors

DOI:

https://doi.org/10.29351/amhe.v1i1.229

Keywords:

Historiography, history of education in the State of Hidalgo, authors from Hidalgo

Abstract

The objective of this article is to begin accounting for the texts of the History of Education published in the State of Hidalgo, Mexico, in the years 2001 to 2017. We seek to build a state-of-the-art that serves students, thesis students, and researchers that investigate various aspects of the history of education. We found that a registry that covers all publications on the subject is a very difficult task, for various reasons, among others, many texts lack ISBN registration or are not for public sale because they are works produced outside institutions and paid for by the authors themselves. For their registration, the bibliographic records of the collected texts were located in thematic fields. The researchers prepared a brief description of the content of the same. This article concludes with a summary of the results.

Author Biography

Gonzalo Aquiles Serna Alcántara, Universidad Autónoma del Estado de Hidalgo, México

Es Doctor en Educación Permanente por el Centro Internacional de Prospectiva y Altos Estudios. Profesor en los posgrados en educación de varias instituciones como la Universidad del Valle de México, Universidad Humanista y Universidad La Salle. Profesor y director de vinculación de El Colegio de Hidalgo (2008-2013) y director académico del Instituto Hidalguense de Financiamiento a la Educación Superior (2013-2016). Entre sus publicaciones recientes se encuentran Fiestas y tradiciones normalistas (2019, coord.).

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Published

2018-11-05

How to Cite

Serna Alcántara, G. A. (2018). Starting the historiography of education in Hidalgo State, Mexico (2001-2017). Anuario Mexicano De Historia De La Educación, 1(1), 43–49. https://doi.org/10.29351/amhe.v1i1.229