The influence of Positivism on UNAM’s high school system (Escuela Nacional Preparatoria)
DOI:
https://doi.org/10.29351/amhe.v1i1.234Keywords:
Positivism, educational institutions, legislation, laicismAbstract
This article will address the influence of the Positivism theory on the foundation of the Escuela Nacional Preparatoria, UNAM’s own high school system. It will show how this institution has been put together since the legislation. Likewise, we will mention the introduction of Positivism in our country and how it became essential for the academic life of UNAM’s high school. To achieve this goal, a documental research has been done to support our work, mainly focusing on the work of Clementina Diaz, with her text La Escuela Nacional Preparatoria: los afanes y los días 1867-1919, and on the work of Juan José Saldaña called La casa de Salomón en México: estudios sobre la institucionalización de la docencia y la investigación cientifica.
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