In memoriam. Gregorio Weinberg (1919-2006)

Resumen

El 18 de abril del año, en Buenos Aires, Argentina, después de una vida plena y fructífera, murió Gregorio Weinberg. Esto nos duele a quienes lo conocimos personalmente y seguimos de cerca su obra. Queremos compartir esta pérdida con las comunidades académicas nacionales e internacionales. Una de sus obras ampliamente conocida, Modelos educativos en la historia de América Latina (Kapelusz, Buenos Aires, 1984), se inscribe en el movimiento de renovación historiográfica que marcó la concepción de historia de la educación en nuestro continente y permitió avanzar en lecturas que avizoraran nuevas realidades para la educación en América Latina. Siempre fue plenamente consciente de “…la necesidad de encarar estudios penetrantes e imaginativos, que permitan elaborar ‘modelos’ teóricamente satisfactorios y prácticamente viables; desafío que hace ya bastante más de un siglo enunció vigorosamente Simón Rodríguez cuando escribió: ‘o INVENTAMOS o erramos…´” (Weinberg, 1984, p. 209).

Si desde la perspectiva de su trayectoria académica podríamos hacer el recuento de diversas e insospechadas aportaciones, tales como la versión española de obras de Antonio Gramsci, sus incursiones en la historia de la ciencia, su participación comprometida en la UNESCO y en la CEPAL, esto no debe hacernos olvidar que quizá lo más importante de él, como intelectual, haya sido su cualidad ética, su generosidad y su calidad humana que tan escasas, y paradójicamente tan necesarias, resultan hoy en nuestros ambientes académicos erosionados por las políticas neoliberales.

Gregorio Weinberg ya no está con nosotros, pero la fertilidad de su legado, sí.

A nombre de la Sociedad Mexicana de Historia de la Educación,

María Esther Aguirre Lora