El idioma mexicano visto desde las escuelas de pueblos tlaxcaltecas, 1900-1930
DOI:
https://doi.org/10.29351/rmhe.v5i10.113Palabras clave:
lengua náhuatl, Tlaxcala, educación rural, maestros, castellanizaciónResumen
En este artículo1 analizo el uso oral de la lengua náhuatl en el contexto educativo de pueblos pertenecientes a la cabecera municipal de Santa Ana Chiautempan, Tlaxcala, antes y después de la Revolución mexicana. Para ello, rescato a los docentes originarios de pueblos sujetos y de la misma cabecera. El objetivo principal es mostrar el uso que se hace de una lengua indígena en los primeros años educativos de niños hablantes para que éstos puedan comprender sus clases y su acercamiento al español. Muestro que los maestros hablantes de la lengua nativa local de hecho la utilizaban en las comunidades y las aulas, aun cuando su uso fue tema de fuertes controversias entre los pedagogos mexicanos durante las primeras décadas del siglo XX, tanto antes como después de la fundación de la Secretaría de Educación Pública en 1921.
Citas
Archivos
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