Javier Sánchez Pereyra (2018). Los profesores oaxaqueños durante la soberaní­a 1914-1920, Universidad Autónoma Benito Juárez de Oaxaca, IIHUABJO, Oaxaca

Autores/as

  • Daniela Traffano Centro de Investigaciones y Estudios Superiores en Antropología Social, Unidad Pacífico Sur, Oaxaca, México https://orcid.org/0000-0002-3479-342X
  • Miriam Cruz Reyes Centro de Investigaciones y Estudios Superiores en Antropología Social, Unidad Pacífico Sur, Oaxaca, México

DOI:

https://doi.org/10.29351/rmhe.v7i13.179

Resumen

La historiografía local ha contado en años recientes con estudios cuyos autores han sido motivados por el interés de reconocer sus orígenes en el pasado. En el caso de la docencia, la práctica de investigación de profesores como Javier Sánchez Pereyra ha permitido vislumbrar las identidades de los protagonistas de su profesión en momentos coyunturales de la historia.

Citas

Heller, Agnes (1972), Historia y vida cotidiana, Grijalbo, México.

Hobsbawm, Eric (1998), Sobre la historia, Editorial Crítica, Barcelona.

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Publicado

2019-06-30

Cómo citar

Traffano, D., & Cruz Reyes, M. (2019). Javier Sánchez Pereyra (2018). Los profesores oaxaqueños durante la soberaní­a 1914-1920, Universidad Autónoma Benito Juárez de Oaxaca, IIHUABJO, Oaxaca. Revista Mexicana De Historia De La Educación, 7(13), 119–122. https://doi.org/10.29351/rmhe.v7i13.179

Número

Vol. 7 Núm. 13 (2019): Revista Mexicana de Historia de la Educación (enero-junio)

Sección

Reseñas

Licencia

Derechos de autor 2019 Daniela Traffano, Miriam Cruz Reyes

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