La crisis de la educación pública en Yucatán durante la rebelión delahuertista
DOI:
https://doi.org/10.29351/rmhe.v2i4.45Palabras clave:
Rebelión, crisis educativa, escuelas, maestros, orden constitucionalResumen
El 12 de diciembre de 1923 llegó a Yucatán la rebelión militar iniciada por Adolfo de la Huerta en el Puerto de Veracruz, la cual implicó el cruento derrocamiento del gobierno socialista de Felipe Carrillo Puerto y la instauración de un efímero régimen militar que trastocó el endeble orden constitucional prevaleciente en el Estado. A principios de marzo de 1924, este gobierno militar decretó la suspensión del presupuesto destinado a la enseñanza primaria, lo que originó una grave crisis de la educación pública en Yucatán, propiciando la renuncia de decenas de maestros y el cierre de innumerables escuelas. A la par, emergieron diversas acciones de solidaridad social —como el trabajo voluntario de muchos maestros—, las cuales estaban destinadas a mantener en funcionamiento al mayor número posible de establecimientos escolares.
Citas
Hemerografía
Diario Oficial del Gobierno del Estado de Yucatán. Años 1923 y 1924.
La Revista de Yucatán. Diciembre 1923-julio 1924.
Bibliografía
Betancourt, Antonio y José Luis Sierra (1989), Yucatán: una historia compartida, México, SEP-Instituto Mora-Gobierno del Estado de Yucatán.
Biblioteca del H. Consejo de Educación (1922), Ordenamientos escolares de carácter racionalista del Gobierno del Estado de Yucatán, Mérida, Yucatán, Imprenta de la Escuela Racional.
Bolio, Edmundo (1967), Yucatán en la dictadura y la revolución, México, Patronato del Instituto Nacional de Estudios Históricos de la Revolución Mexicana (INEHRM).
Castro, Pedro (1990), “La rebelión delahuertista: lecciones de un ensayo fallido”, Iztapalapa, revista de ciencias sociales y humanidades, México, UAM-I, núm. 19, enero-junio, pp. 181-194.
Durán, Aronani (2005), La educación socialista en Yucatán (1915-1940), tesis de licenciatura en Ciencias Antropológicas con especialidad en Historia, Mérida, Yucatán, Universidad Autónoma de Yucatán, (inédita).
Espadas, Freddy (2010), Política Educativa y Revolución, Yucatán, 1918-1924, vol. 2, Mérida, Yucatán, Secretaría de Educación del Estado de Yucatán-Universidad Pedagógica Nacional, Unidad 31-A.
Espadas, Freddy (2011), Grandes Pedagogos Yucatecos, vol. 1, Mérida, Yucatán, Secretaría de Educación del Estado de Yucatán-Universidad Autónoma de Yucatán-Universidad Pedagógica Nacional, Unidad 31-A-Casa de la Historia de la Educación de Yucatán.
Gamboa, Álvaro (1943), Yucatán desde mil novecientos diez, del 1o. de febrero de 1918 al 3 de enero de 1924, Vol. III, Veracruz, México, Imprenta Standard.
García, Óscar (1998), Breve historia de la escuela activa, Mérida, Yucatán, Universidad Pedagógica Nacional.
INEHRM (1992), Diccionario Histórico y Biográfico de la Revolución Mexicana, vol. VII, México, INEHRM-Secretaría de Gobernación.
Macías, Carlos (1995), Vida y temperamento. Plutarco Elías Calles, 2 vols., México, FCE-Instituto Sonorense de Cultura/Gobierno del Estado de Sonora-Fideicomiso Archivos Plutarco Elías Calles y Fernando Torreblanca.
Mantilla, Jorge (2012), Hombre nuevo, mundo antiguo. Felipe Carrillo Puerto, Mérida, Yucatán, Secretaría de Educación del Estado de Yucatán.
Mena, José de la Luz (1986), “¡Sólo la Escuela Racionalista educa! Declaración de principios, fundamentos científicos y consecuencias sociales de esta escuela”, en Carlos Martínez Assad (edit.), Los lunes rojos. La educación racionalista en México, México, SEP-El Caballito (Biblioteca Pedagógica), pp. 119-141.
Paoli Bolio, Francisco (1988), “La revolución en Yucatán, 1914-1923” en Antonio Betancourt y Rodolfo Ruz (comps.), Yucatán: Textos de su historia, vol. II, México, SEP-Instituto Mora-Gobierno del Esta- do de Yucatán, pp. 430-452.
Quezada, Sergio (2001), Breve historia de Yucatán, México, El Colegio de México-FCE.
Sánchez, Faulo (1991), La rebelión delahuertista en Yucatán, Mérida, Yucatán, Talleres Gráficos del Sudeste.
Sandoval, Guillermo y Jorge Mantilla (1994), Felipe Carrillo Puerto. Ensayo biográfico. (Vida y obra), Mérida, Yucatán, Universidad Autónoma de Yucatán.
Torres, Gregorio (1925), La escuela por la acción y el método de proyectos, México, Talleres Gráficos de la Nación.
Descargas
Publicado
Cómo citar
Número
Sección
Licencia
Derechos de autor 2014 Freddy Javier Espadas Sosa
Esta obra está bajo una licencia internacional Creative Commons Atribución-NoComercial-CompartirIgual 4.0.