The contributions of orders and religious congregations for the childhood education in Brazilian centuries XIX and XX: an analysis of scientific productions
DOI:
https://doi.org/10.29351/amhe.v1i1.235Keywords:
Childhood, protection, Orders and Congregations, EducationAbstract
The present work presents the partial results of the research “As contribuições das ordens e congregações para a educação da infância na Amazônia” (“The contributions of orders and congregations to the education of children in the Amazon”). This work intends to investigate which religious orders and congregations were most evident in the scope of Brazilian Education in the 19th and 20th centuries, and their contributions to the education of childhood in Brazil at that time. In this sense, the objective of this work is to identify the religious orders and congregations that developed the work of protection and education of children in the period investigated in the national territory from the academic productions in the Graduate Programs in Education, and to highlight the collaborations of those orders and congregations to the History of Education and Childhood of the country, based on dissertations and theses of the Graduate Programs in Education. The methodological procedure of the study adopted bibliographic research based on a survey of academic-scientific works such as theses and dissertations produced in the Graduate Programs in Education regarding the referred theme, and the search for such productions was carried out in the dissertation and theses bank on the portal of the Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal do Ensino Superior (CAPES, Coordination for the Improvement of Higher Education Personnel). Once the production survey was concluded, the results revealed that male and female orders that arrived in Brazil in the 19th and 20th centuries in the states of Pará, Maranhão, Minas Gerais, and Rio Grande do Sul played an important role in child care, protection and education.
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