How classical yoga came to dancers and dance schools
DOI:
https://doi.org/10.29351/amhe.v4i2.700Keywords:
Dance, artistic education, history of educationAbstract
This article is part of the research titled “The light of yoga on dance professionals”, that seeks to investigate the links between these two disciplines, concern that arose because currently dancers, teachers, choreographers include yoga as part of their training or as a mandatory or complementary subject in the curriculum for the training of dancers. The main purpose of the advances that I show is to make known the historical, artistic and cultural conditions that allowed yoga to arrive to Mexico and gradually establish itself in dance schools. This work is approached from a historical perspective and to prepare it I resorted to two types of sources: documentaries –classic yoga books, texts by authors who are experts in postural yoga and in Asian studies– and testimonials –twelve interviews, for this article I took up comments from five of them–. I present my findings at this point in three sections: a) Background of yoga in Mexico; b) 20th century. Migrations and transformations of “classical yoga”; c) Yoga for dancers.
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