Enseñar a leer y escribir a los adultos. La Campaña contra el Analfabetismo: proyecto, planes y prácticas, 1921-1924

Autores

DOI:

https://doi.org/10.29351/amhe.v2i1.313

Palavras-chave:

Alfabetización, educación, campañas educativas, desanalfabetización, instrucción para adultos

Resumo

Este artículo describe el programa, objetivos e implementación, las prácticas de instrucción de adultos, así como el “Ejército Infantil” y los maestros honorarios de la Campaña contra el Analfabetismo de la Secretaría de Educación Pública entre 1921 y 1924. Dicha campaña ha sido mencionada en varios textos, pero muy pocos trabajos han profundizado en ella, de tal forma, es necesario hacer una reconstrucción y análisis de la misma. El escrito responde a tres preguntas de investigación: ¿Cuáles fueron los objetivos y metas del proyecto? ¿Cómo se llevó a la práctica la campaña? ¿Qué resultados se obtuvieron? Para responder a ellas se propone el término “alfabetización” como una categoría analítica histórica, es decir, cambiante en el tiempo, y cómo la definieron las autoridades educativas en ese momento. Del mismo modo se explicarán los resultados de la campaña con el concepto de “proceso de alfabetización” que establece tres fases de análisis: el umbral, la transición y la alfabetización universal. Con estos elementos se demuestra que dicho plan de instrucción para adultos, al ser de corta duración, no podía ofrecer los resultados esperados por la Secretaría. Las fuentes utilizadas fueron boletines y memorias de la Secretaría de Educación Pública, así como bibliografía especializada en el tema. Desafortunadamente las condiciones sanitarias actuales no permitieron la consulta de la documentación del fondo Secretaría de Educación Pública, sección Campaña de Alfabetización en el Archivo General de la Nación.

Biografia do Autor

Federico Lazarín Miranda, Universidad Autónoma Metropolitana, Iztapalapa, México

Professor-pesquisador da UAM Iztapalapa, Cidade do México Coordenador do Arquivo Histórico Científico Manuel Sandoval Vallarta UAM-I. Fundador e membro da SOMEHIDE Membro da Associação de Historiadores de Ciências e Humanidades, SNI-1. Postagens recentes:

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Publicado

2020-11-30

Como Citar

Lazarín Miranda, F. (2020). Enseñar a leer y escribir a los adultos. La Campaña contra el Analfabetismo: proyecto, planes y prácticas, 1921-1924. Anuario Mexicano De Historia De La Educación, 2(1), 209–218. https://doi.org/10.29351/amhe.v2i1.313

Edição

v. 2 n. 1 (2020): enero-diciembre 2020

Seção

Artículos

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