El método onomatopéyico: Un diálogo a la distancia de Torres Quintero con Comenio

Resumen

Este texto constituye un avance de la investigación sobre los métodos de lectoescritura de finales del siglo XIX y aborda algunas de las influencias que convergen en una de las prácticas que perdurarían hasta avanzado el siglo XX. Pone de manifiesto que las prácticas y las teorías, no viajan solas, sino a través del contacto con las personas, entre los grupos procedentes de contextos e interlocutores muy lejanos en apariencia, pero que llegan a nuestro país y son recuperados a partir de las circunstancias y necesidades concretas de la sociedad mexicana de finales del siglo XIX y principios del XX.

En el momento de mayor florecimiento social y cultural del porfiriato, las propuestas para mejorar la enseñanza de diversos contenidos se multiplican. En este contexto, los métodos de lecto-escritura, constituían una de las preocupaciones prioritarias, y reconocidos pedagogos participaban del debate sobre las mejores opciones. Una de las propuestas de mayor impacto fue el método onomatopéyico del pedagogo colimense Gregorio Torres Quintero (1866-1934). ¿De dónde y cómo surgió este método, que ya había sido sugerido por el pensador moravo Juan Amós Comenio (1592-1670) en el Orbis Sensualium Pictus (1658)? ¿Cuál es la apropiación que hace el autor colimense de la aportación del pensador moravo?, son algunas de las explicaciones que ofrece este artículo.