El Instituto Politécnico Nacional como educación popular: la fuerza de una idea, 1942
DOI:
https://doi.org/10.29351/rmhe.v5i10.115Palabras clave:
Instituto Politécnico Nacional, Revolución mexicana, cardenismo, educación técnica, huelga estudiantilResumen
El objetivo de este trabajo es identificar las causas que llevaron a un sector de la sociedad a enfrentar a las autoridades educativas, en 1942, debido a la pretensión de desintegrar el Instituto Politécnico Nacional (IPN) cuando éste apenas rebasaba un lustro de existencia. Se revisó el contexto de la creación del instituto y el proyecto político, económico y social de izquierda radical que lo arropó el cual entró en conflicto con el programa de unidad nacional que el presidente Manuel Ávila Camacho instrumentó en el marco de la segunda Guerra Mundial. Se encontró que durante el cardenismo se construyó el discurso que mostraba al IPN como conquista social de la Revolución mexicana, lo que de paso proporcionaba un elemento de legitimidad para la nueva élite "revolucionaria". Para los sectores movilizados (alumnos, profesores, sociedad capitalina, sindicatos nacionales), el IPN representaba una de las pocas expresiones tangibles de la anhelada justicia social que prometió la Revolución, era la posibilidad real de acceder a los beneficios del progreso que, a cuentagotas, llegaba a los sectores marginados. Esta idea resultó bastante significativa, más cuando consideramos que ha perdurado luego de 80 años de la creación de esta entidad educativa de carácter tecnológico-científico.
Citas
Archivos consultados
AHC-IPN Archivo Histórico Central del Instituto Politécnico Nacional (1941-1942), “Compendio de noticias con referencia al movimiento estudiantil de 1942”, 3 t., Archivo Histórico Central del Instituto Politécnico Nacional, Ciudad de México, Hemeroteca.
AHC-IPN (1942), “Acuerdo de Roberto T. Bonilla, subsecretario de Educación Pública, al director general de administración, 14 de enero”, Ciudad de México, Fondo Colección Especial, Sección Wilfrido Massieu.
Archivo Histórico de la Escuela Superior de Ingeniería Mecánica y Eléctrica (1952), “Folleto Centro Recreativo Estudiantes Politécnicos”, Ciudad de México, Fondo Tomás Guzmán Cantú, caja 6, exp. s/n.
AH-ENCB Archivo Histórico Escuela Nacional de Ciencias Biológica (1938), “2o Congreso de Higiene Rural”, Ciudad de México, Área Documental, caja 1, exp. Leopoldo Ancona Hernández.
Fuentes hemerográficas
DOF (Diario Oficial de la Federación) (1934), “Decreto que reforma el Artículo 3o y la fracción xxv del 73 constitucionales”, Diario Oficial de la Federación, 13 de diciembre de 1934.
DOF (1942), “Ley Orgánica de Educación Pública, reglamentaria de los artículos 3o; fracción i; 73, fracciones x y xxv; y 123, fracción xii, de la Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos”, Diario Oficial de la Federación, 23 de enero de 1942.
DOF (1944), “Reglamento Provisional del Instituto Politécnico Nacional de 1944”, Diario Oficial de la Federación, Ciudad de México, 17 de febrero de 1944, pp. 2-5.
Diario de los Debates de la Cámara de Diputados del Congreso de los Estados Unidos Mexicanos (1942), Ciudad de México, 30 de diciembre de 1942.
El Nacional (1937), “Los cursos en las Escuelas Politécnicas se inauguraron ayer en todos los planteles que dependen del Instituto Politécnico Nacional”, El Nacional, 21 de febrero de 1937.
El Nacional (1942), “El ejecutivo dará una solución justa a las peticiones escolares”, El Nacional, miércoles 11 de marzo de 1942, p. 1.
El Universal (1942a), “Continúa sin solución la huelga en las escuelas”, El Universal, 10 de marzo de 1942, p. 1.
El Universal (1942b), “Los causantes de la agitación estudiantil”, editorial, El Universal, 6 de marzo de 1942.
El Universal (1942c) “Muchos alumnos de las escuelas técnicas están contra la huelga”, El Universal, 6 de marzo de 1942, p. 4.
El Universal (1942d),“Zafarrancho entre policías y estudiantes; el saldo fue de 2 muertos y 18 heridos”, El Universal, 7 de marzo de 1942, p. 1.
El Universal (1942e),“Cuando luche la juventud, que sea por su decoro”, El Universal, 8 de marzo de 1942, p. 1.
Bibliografía
Calvillo, Máx y M. L. Ramírez (2006), Setenta años de historia del Instituto Politécnico Nacional, t. i, Dirección de Publicaciones/Instituto Politécnico Nacional, México.
Civera, Alicia (2013), La escuela como opción de vida. La formación de maestros normalistas rurales en México. 1921-1945, El Colegio Mexiquense, A.C.-Fondo Editorial Estado de México/Gobierno del Estado de México, México.
Departamento de Enseñanza Técnica, Industrial y Comercial (1933), Reglamento de alumnos para las Escuelas Preparatorias Técnicas y de Estudios Técnicos Superiores, que integran la Escuela Politécnica Nacional, Secretaría de Educación Pública/Departamento de Enseñanza Técnica, Industrial y Comercial, México.
Gómez Nashiki, Antonio (2003), “El movimiento estudiantil mexicano. Notas históricas de las organizaciones políticas, 1910-1971”, Revista Mexicana de Investigación Educativa, vol. 8, núm. 17, enero-abril, pp. 187-220.
González, Luis (2005), Historia de la Revolución Mexicana, 1934-1940: los días del presidente Cárdenas, Centro de Estudios Históricos/El Colegio de México, México.
Guevara, Gilberto (1980), “La educación superior en el ciclo desarrollista de México”, Cuadernos Políticos, núm. 25, julio-septiembre, pp. 54-70.
Guevara, Gilberto (1984), “El IPN y la reforma cardenista”, en Oscar Moharb B. (comp.), Crisis y contradicciones en la educación técnica de México, Gaceta, México, pp. 53-72.
Junco, Alfonso (1942), “En busca de un renacimiento. Habla el ministro de Educación”, El Universal, 6 de marzo de 1942, p. 5.
Knight, Alan, (1988), “México, 1930-1946”, en Leslie Bethell (ed.), Historia de América Latina, vol. 13, Cambridge University Press-Crítica, Barcelona, pp. 52-83.
López, Fernando (2011), “Los inicios de la ENAH: 1937-1942”, en Alejandro Villalobos (coord.), Escuela Nacional de Antropología e Historia, Instituto Nacional de Antropología e Historia-Consejo Nacional para la Cultura y las Artes, México, pp. 21-41.
Monteón, Humberto (1986), “El Instituto Politécnico Nacional: proyecto educativo revolucionario del cardenismo”, Revista de la Educación Superior, vol. 15, núm. 58, abril-junio, pp. 1-12.
Ordorika, Imanol (2006), La disputa por el campus. Poder, política y autonomía en la UNAM, Centro de Estudios sobre la Universidad/Universidad Nacional Autónoma de México-Plaza y Valdés, México.
Pérez, Adolfo (1984), 50 años de investigación en la Escuela Nacional de Ciencias Biológicas, 1934-1984, una valoración crítica a la luz de su evolución histórica, Escuela Nacional de Ciencias Biológicas/Instituto Politécnico Nacional, México.
Rodríguez, Ma. de los Ángeles y Max Krongold (1988), 50 años en la historia de la educación tecnológica, Instituto Politécnico Nacional, México.
Ruiz, Estela (2004), Ingenieros en la industria manufacturera, Centro de Estudios sobre la Universidad/Universidad Nacional Autónoma de México-Plaza y Valdés, México.
Secretaría de Educación Pública (SEP) (1932), Memoria relativa al estado que guarda el Ramo de Educación Pública el 31 de agosto de 1932, t. i, Secretaría de Educación Pública-Talleres Gráficos de la Nación, México.
SEP (1934), Memoria relativa al estado que guarda el Ramo de Educación Pública, 31 de agosto de 1934, t. i, Secretaría de Educación Pública, México.
SEP (1937), Memoria de la Secretaría de Educación Pública. De septiembre de 1936 a agosto de 1937, Presentada al H. Congreso de la Unión por el Licenciado Gonzalo Vázquez Vela Secretario del Ramo, t. i, Secretaría de Educación Pública, D.A.P.P., México.
SEP (1939), Historia gráfica del IPN, vol. i, Anuario 1939, Secretaría de Educación Pública/Departamento de Enseñanza Técnica-Departamento de Educación Audiovisual/Instituto Politécnico Nacional, México.
SEP (1941), La educación Pública en México, desde el 1o de diciembre de 1934 hasta el 30 de noviembre de 1940, t. i y ii, Secretaría de Educación Pública, México.
SEP (1944), Memoria de la Secretaría de Educación Pública. Labores desarrolladas en el periodo comprendido entre el día 1 de septiembre de 1943 al 31 de agosto de 1944, vol. ii, Secretaría de Educación Pública, México.
SEP (1946), La obra educativa en el sexenio 1940-1946, Secretaría de Educación Pública-Talleres Gráficos de la Nación, México.
SEP (1976), México a través de los mensajes presidenciales, la educación pública, t. ii, Secretaría de Educación Pública-Secretaría de la Presidencia, México.
Urquidi, Víctor (2005), Otro siglo perdido. Las políticas de desarrollo en América Latina (1930-2005), Fondo de Cultura Económica-El Colegio de México, México.
Descargas
Publicado
Cómo citar
Número
Sección
Licencia
Derechos de autor 2017 Andrés Ortiz Morales
Esta obra está bajo una licencia internacional Creative Commons Atribución-NoComercial-CompartirIgual 4.0.
