Marco Calderón. Educación rural, experimentos sociales y Estado en México: 1910-1933

Autores/as

DOI:

https://doi.org/10.29351/rmhe.v8i15.189

Resumen

A pesar del evidente interés histórico que aparece en el título y del aporte que el libro hace tanto al campo de la historia educativa en México como a la historia de la antropología en el país, el libro de Marco Calderón es, ante todo, un intento muy interesante por explorar fundamentos clave de la creación del Estado mexicano y la cultura política actual del país. Lo que aparece en el abundante material de archivo que utiliza para su análisis es una imagen de un Estado y de una cultura política que están dominadas por las prácticas políticas autoritarias, clientelares y corporativas que aparecen en la relación entre ciudad y campo, así como entre occidente y los pueblos indígenas.

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Publicado

2020-04-17

Cómo citar

Larsson, M. J. (2020). Marco Calderón. Educación rural, experimentos sociales y Estado en México: 1910-1933. Revista Mexicana De Historia De La Educación, 8(15), 156–158. https://doi.org/10.29351/rmhe.v8i15.189