La implantación de la escuela rural federal en Ixtlahuaca, México: una historia de desencuentros, 1924-1940
DOI:
https://doi.org/10.29351/rmhe.v8i15.216Palabras clave:
contrariedades, escuela estatal, escuela rural federal, IxtlahuacaResumen
El objetivo de este artículo es explicar que las diferencias entre la escuela estatal y la escuela federal originaron contrariedades en los procesos de escolarización del distrito de Ixtlahuaca, México. Por ello, la Secretaria de Educación Pública (SEP) cambió su inicial radicalismo por la negociación, logrando así la institucionalización y expansión de la escuela rural federal al final del cardenismo. El estudio tiene una orientación de carácter histórico social y se ha fundamentado básicamente en archivos nacionales, estatales y municipales, además de documentos históricos.
Citas
Archivos
AHSEP Archivo Histórico de la Secretaría de Educación Pública.
AHEM Archivo Histórico del Estado de México.
AGN Archivo General de la Nación.
AMI Archivo Municipal de Ixtlahuaca.
AMJ Archivo Municipal de Jocotitlán.
AMJ Archivo Municipal de Jiquipilco.
AMSFP Archivo Municipal de San Felipe el Progreso.
AMSBM Archivo Municipal de San Bartolo Morelos.
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