The Professional Career of a Knowledge-Producing Teacher: Guillermo Antonio Sherwell, 1878-1914
DOI:
https://doi.org/10.29351/rmhe.v7i13.174Keywords:
teacher training, textbooks, primary education, history of MexicoAbstract
In the following lines, I explore and analyze the professional career of Guillermo Sherwell, a Veracruz-born teacher who lived at the turn of the nineteenth and twentieth centuries and who engaged in the fields of teacher training and diplomacy. Throughout his successful career, Sherwell published numerous textbooks for Mexican primary schools, thus contributing to the educational offer of that genre for the education system of the time. I stand on the premise that teachers published works are synthetic expressions of both their theoretical training and their teaching experience, knowledge which is constructed and conveyed in everyday school life. As part of a group of intellectuals and teachers who worked around Enrique C. Rebsamen, Sherwell conveyed in his textbooks what was considered the most internationally-advanced pedagogical ideas of the time. This is evident especially in his history textbooks, analyzed here.
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