Rural children in the sights: healthcare campaigns, School Villages and School Assistance Committee (1936-1951)

Authors

DOI:

https://doi.org/10.29351/rmhe.v11i21.410

Keywords:

Healthcare campaigns, education, Home-Schools, rural children

Abstract

This work seeks to describe the projects and interventions of the state agencies, specifically the Departamento Nacional de Higiene (DNH) and the Consejo Nacional de Educación (CNE), regards rural children in the North of Argentina between 1936 and 1951. This time frame covers the reorganization of the DNH and the healthcare campaigns that began in 1936 in Northern Argentina, the creation of the Comisión Nacional de Ayuda and the settlement of home-schools in order to gather helpless infants.  We consider that the rural school served as a point of intersection to transmit knowledge and assist populations who lived in poverty and suffered from endemic diseases and social marginalization. We conduct a qualitative approach including data from documentary a corpus which includes the DNH bulletin, education magazines, official reports of the CNE and educationalists who discussed “the rural issue”.

Author Biography

Adrian Cammarota, Universidad Nacional de La Matanza, Argentina

Profesor en Historia (Instituto Superior del Profesorado Joaquín V. González). Investigador del Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas (CONICET), con lugar de trabajo en la Universidad Nacional de la Matanza. Doctor en Ciencias Sociales (Universidad Nacional de General Sarmiento-Instituto de Desarrollo Económico y Social): Magíster y Licenciado en Historia (Universidad Nacional de Tres de Febrero). Trabajó como docente del ciclo medio y en institutos de formación docente en la provincia de Buenos Aires. Es autor de los libros Somos bachiyeres. Juventud, cultura escolar y peronismo en el Colegio Nacional Mixto de Morón (1949-1969) (Biblos, 2014); Esenciales en debate. Las ciencias de la salud en clave histórica. Profesionalización, Estado, actores e inter- venciones (Imago Mundi, 2021, en coautoría con Daniela Testa) y Malas maestras: Educación, género y conflicto en el sistema escolar argentino (Grupo Editor Universitario, 2021), y actualmente en prensa en la editorial Imago Mundi una investigación sobre la medicalización de las niñeces escolarizadas en la Capital Federal entre fines del siglo XIX y las primeras cuatro décadas del siglo XX. Publicó artículos en revistas nacionales e internacionales y capítulos de libros. Sus investigaciones enlazan la historia de la educación, la salud, el género y la juventud desde una perspectiva sociocultural.

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Published

2023-01-30

How to Cite

Cammarota, A. (2023). Rural children in the sights: healthcare campaigns, School Villages and School Assistance Committee (1936-1951). Revista Mexicana De Historia De La Educación, 11(21), 31–60. https://doi.org/10.29351/rmhe.v11i21.410