Geology Lectures at the Women’s teacher training College in Mexico City, 1891-1902
DOI:
https://doi.org/10.29351/rmhe.v3i5.55Keywords:
Female, Teaching; Geology, Science, EducationAbstract
Between 1891 and 1902, a number of students from the Mexico City Women’s Teacher Training College (Escuela Normal para Profesoras) held a series of eight lectures on geology as part of their annual literary exercises. During the lectures, the students discussed various topics from a romantic and positivist perspective on science. The analysis of these practices from the perspective of social history enables us to understand how women came to involve themselves in a discipline which, up to then, had been the preserve of men in order to spread knowledge of geology in primary schools through language that was both simple and accessible. This group of lectures also served as a training ground for teachers, as the trainees had to both write a presentation and perform it in public, just as they would for groups of students during the rest of their professional lives.
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