Manuel Payno: a builder of multiple knowledge in Mexico, 19th century
DOI:
https://doi.org/10.29351/rmhe.v12i23.559Keywords:
History, school textbooks, Mexico, Manuel Payno, 19th CenturyAbstract
The objective of this article is to analyze the figure of Manuel Payno as a reproducer of educational knowledge through his school texts, especially the Compendium of the History of Mexico for the use of Public Instruction establishments of the Mexican Republic, which was useful in the elementary schools of Mexico City in the last decades of the 19th century, work in which the perception of a modern man of the time is reflected, whose liberal thinking was evident in the school text, as well as the multiple allusions he makes –collaterally– to the cultural worldview of his time. It should be noted that his work as an author of educational works benefited from his facet as a writer, which was oriented towards the current of romanticism of that century.
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