Political swayings. The teaching of the law in the study plans at the University of Guadalajara and the Institute of Sciences of the Jalisco’s State: 1792-1860
DOI:
https://doi.org/10.29351/rmhe.v5i9.92Keywords:
Curricula, Law, Social Imaginary, GuadalajaraAbstract
In this article we analyze the curricula of Law in the University of Guadalajara and the Institute of Sciences of the State of Jalisco between the years 1792 to 1860, seeking to answer the question What s the social imaginary objectified in the plans of study to form lawyers in Guadalajara? The theoretical perspective used is that of Cornelius Castoriadis’ (1975) Social Imaginary, taking as an axis of analysis the integration of new areas of law and the objectives pursued in its establishment. The sources for obtaining information were bibliographical and the General Archive of the University of Guadalajara. We find that the establishment of each new curriculum coincides with moments of the struggle between conservatives and liberals where each group tries to institute through the discipline of law its particular vision of a national form.
References
Archivos consultados
Archivo General de la Universidad de Guadalajara.
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