El estudio de los manuales escolares. Historiografía y estado actual: autores, investigaciones e instituciones
DOI:
https://doi.org/10.29351/rmhe.v4i7.72Palabras clave:
manuales, escuela, educación, libros de texto, cultura escolarResumen
Los manuales escolares han ocupado el centro de la actividad académica desde que la escuela existe como institución normalizada. Incluso en la actualidad, cuando emergen movimientos renovadores a favor de la incorporación de nuevos materiales, de la modernización de los métodos y de la diversificación de recursos, una parte significativa de la cultura escolar se sigue basando en el uso de manuales, y los docentes dependen en buena medida de ellos. Este trabajo realiza un recorrido sobre el estudio reciente de los manuales escolares en relación con la historia de la educación; la mirada está puesta principalmente en España, pero se la ubica en el contexto europeo e iberoamericano. Mediante revisión bibliográfica, se actualiza la información sobre las investigaciones que se han llevado a cabo en este campo en los últimos años, las instituciones que los promueven y los autores y autoras más relevantes en este campo de saber.
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Derechos de autor 2016 Xosé Manuel Malheiro Gutiérrez
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