Una pedagogía a través de la imprenta: la revista México Intelectual y la difusión del proyecto educativo de Enrique C. Rébsamen. 1889-1895
DOI:
https://doi.org/10.29351/rmhe.v11i21.400Palavras-chave:
Revista, Divulgación, Reforma Educativa, Rébsamen, Escuela NormalResumo
El propósito de este trabajo es ofrecer un análisis sobre el esfuerzo intelectual y de divulgación educativa emprendido por Enrique C. Rébsamen, fundador y director de la Escuela Normal de Xalapa, a finales del siglo XIX a través de la revista México Intelectual, en sus primeros cinco años de existencia. Él, junto con un grupo de colaboradores, en su mayoría pertenecientes a la planta docente de esa institución, participaron activamente en los proyectos de reforma educativa del país auspiciado por el régimen porfiriano desde finales de la década de los ochenta del siglo XIX, hasta principios del siglo XX, cuando murió Rébsamen. Las líneas editoriales que la revista contenía abarcaron distintos aspectos de interés, principalmente para los docentes que en esos años estaban emergiendo como profesionales en el incipiente sistema educativo nacional. En sus páginas se proporcionaba una variedad de contenidos relacionados con su quehacer profesional y con la adopción de una pedagogía orientada hacia la trasmisión de saberes y de contenidos de índole científica, acordes con las premisas positivistas prevalecientes en el sistema educativo nacional en esa época.
Referências
Bazant, M. (1985). Debate pedagógico durante el Porfiriato [colec. Biblioteca Pedagógica]. Ediciones El Caballito/SEPCultura/Secretaría de Educación Pública.
Bazant, M. (1993). Historia de la educación en el Porfiriato. Centro de Estudios Históricos, Colegio de México.
Blázquez, C. (comp.) (1986). Estado de Veracruz. Informe de sus gobernadores 1826-1986. T. V. Gobierno del Estado de Veracruz.
Bunker, S. B. (2021). La creación de la cultura de consumo mexicana en la época de Porfirio Díaz. Fondo de Cultura Económica.
Chartier, R. (1996). El mundo como representación. Gedisa.
Cohen, B. (1985). Introducción al pensamiento educativo. Publicaciones Cultural/ Estudios Educativos/Universidad Iberoamericana.
De Gortari, E. (2016). La ciencia en la historia de México. Fondo de Cultura Económica. México.
Del Palacio, C. (1999). Los inicios de la prensa especializada durante el siglo XIX en Veracruz. redestudiosprensa.mx/hdp/files85.pdf
Díaz González, I. A. (1986). Pestalozzi y las bases de la educación moderna [colec. Biblioteca Pedagógica]. Ediciones El Caballito/Secretaría de Educación Pública.
Ducoing, P. (2012). Quehaceres y saberes educativos del Porfiriato. Universidad Nacional Autónoma de México/IISUE.
Ducoing, P. (2013). Rébsamen: algunas aportaciones conceptuales al proyecto modernizador de la educación en México. Perfiles Educativos, 35(1540).
Galindo, G. (1995). Educación y sociedad en Veracruz 1892-1911 [Tesis de Maestría]. Universidad Iberoamericana, México.
Galindo, G. (2013). El Colegio Preparatorio de Orizaba, continuidad y cambio. Universidad Veracruzana.
Galindo, G., y Ayala, H. (2020). La difusión de saberes y la conformación de redes intelectuales. El Boletín de la Sociedad Sánchez Oropeza de Orizaba [Ponencia]. XVII Encuentro Internacional de Historia de la Educación (inédito).
Galván, J. P. (2013). Testimonio de un saber sobre la educación: tres periódicos pedagógicos decimonónicos. Revista Mexicana de Historia de la Educación, 1(1), 59-83. http://www.rmhe.somehide.org/index.php/revista/article/view/12
Guerra, F. X. (1988). México: del Antiguo Régimen a la Revolución [t. I]. Fondo de Cultura Económica.
Hale, C. (1991). Las transformaciones del Liberalismo en México a fines del siglo XIX. Vuelta.
Martínez, L. (2004). Retrato de una élite: autores de libros escolares en México (1890-1920). En C. Castañeda et al. (coords.), Lecturas y lectores en la historia de México [colec. Historias] (pp. 115-142). Ciesas/Universidad Autónoma de Morelos/Colmich.
Martínez, L. (2014). Una innovación pedagógica desde Veracruz. El dictamen del texto escolar para los pequeños lectores mexicanos (291-314). En L. E. Galván y G. A. Galindo (coords.), Historia de la educación en Veracruz. Gobierno del Estado de Veracruz/Secretaría de Educación del Estado de Veracruz/Universidad Veracruzana.
Matute, A. (2017). Guillermo Prieto y Enrique C. Rébsamen. Segunda polémica acerca del estudio de la Historia Patria en las escuelas primarias, a fines del siglo XIX. Históricas Digital, (8), 331-354. http://www.historicas.unam.mx/publicaciones/publicadigital/libros/polemicas/ensa yos_mexicanos.html
Meneses, E. (1998). Tendencias educativas oficiales en México, 1821-1911. CEE/UIA.
Moreno, I. L. (2002). La prensa pedagógica en el siglo XIX. En Diccionario de la educación en México, Universidad Nacional Autónoma de México/CIESAS/Consejo Nacional de Ciencia y Tecnología. http://biblioweb.tic.unam.mx/diccionario/htm/intro.htm
Moreno, I. L. (2009). Redes académicas de los primeros normalistas de Jalapa [Ponencia]. X Congreso Nacional de Investigación Educativa, Veracruz, México. http://www.comie.org.mx/congreso/memoriaelectronica/v09/ponencias/at09/PRE1 178210256.pdf
Moreno, I. L. (2016). De Kreuzlingen a Jalapa: Enrique Conrado Rébsamen Eglof (1857-1904). En L. E. Galván Lafarga et al., Más allá del texto, autores, redes de saber y formación de lectores. Publicaciones de la Casa Chata/CIESAS/Universidad Autónoma de San Luis/El Colegio de San Luis.
Moreno, S. (coord.) (1994). Laubscher, Enrique. En Diccionario biográfico magisterial [t. I, p. 63]. SEP. http://biblioweb.tic.unam.mx/diccionario/htm/biografias/bio_l/laubscher_enr.htm
Navajas, M. J. (2008). Los trabajadores y la movilización política de 1909-1910. Un acercamiento a la sociabilidad popular. En Tzintzun, Revista de Estudios Históricos, (47), 115-160.
Olivo, M. (1998). Biografías de veracruzanos distinguidos [t. I]. Instituto Veracruzano de Cultura.
Rébsamen, E. C., Fuentes y Betancourt, E., Topf, H., y De Cabañas, M. (eds.) (1889-1895). México Intelectual. Revista Intelectual y Científico Literaria [publicación quincenal; tt. I-XIV]. Imprenta del Gobierno del Estado de Veracruz.
Velo, C. A. (2011). Los alumnos de la primera generación de la Escuela Normal de Jalapa: orígenes, formación y destinos (1886-1889) [Tesis de Maestría]. Universidad Pedagógica Nacional, Unidad Ajusco, México.
Zilli, J. (1961). Historia de la Escuela Normal Veracruzana. Citlaltépetl.
Zilli, J. (1966). Reseña histórica de la educación pública en el Estado de Veracruz [t. I]. Gobierno del Estado de Veracruz.
Zolliguer, E. (1957). Enrique C. Rébsamen, el renovador de la instrucción pública en México. Xalapa.
Downloads
Publicado
Como Citar
Edição
Seção
Licença
Copyright (c) 2023 Gerardo Antonio Galindo Peláez
Este trabalho está licenciado sob uma licença Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.
