Reseña de la mesa redonda "La importancia de la Historia de la Educación como contenido para la formación de docentes", realizada en el Departamento de Investigaciones Educativas el 24 de noviembre de 2014

Autores

  • Aleida García Aguirre Departamento de Investigaciones Educativas, Centro de Investigación y de Estudios Avanzados del Instituto Politécnico Nacional, México

DOI:

https://doi.org/10.29351/rmhe.v2i4.50

Resumo

En el marco de su Asamblea General, el VI Consejo Directivo de la Sociedad Mexicana de Historia de la Educación (SOMEHIDE) convocó a los socios y público en general a la mesa redonda "La importancia de la Historia de la Educación como contenido para la formación de docentes", el 24 de noviembre en las instalaciones del Departamento de Investigaciones Educativas del Cinvestav en la Ciudad de México. A la mesa fueron invitados siete hombres y mujeres que hacen historia de la educación y que tienen relación estrecha con la formación de maestros; no obstante, por contratiempos personales, dos de los ponentes no asistieron.

Biografia do Autor

Aleida García Aguirre, Departamento de Investigaciones Educativas, Centro de Investigación y de Estudios Avanzados del Instituto Politécnico Nacional, México

Departamento de Investigaciones Educativas, Cinvestav. Maestra en Ciencias con la especialidad de Investigaciones Educativas, con interés particular en: Historia social de la educación (1930-1960); Historia del magisterio en México. Publicaciones recientes: Roldán Vera, Eugenia, Aleida García Aguirre y Marco Aurelio Vargas Morales (2013), “Liberté d’enseignement / libertad de enseñanza en el siglo XIX: trayectorias, varia- ciones y transferencias conceptuales entre México, Francia y Colombia”, Proceedings of the 16th International Conference on the History of Concepts, Bilbao, pp. 184-193. García Aguirre, Aleida (2014), “Organización del gremio magisterial en la configuración histórica de movi- mientos sociales en México durante los años sesenta”, en Alicia Civera Cerecedo, Carlos Escalante Fernández y Elsie Rockwell (comps.), Sujetos, poder y disputas por la educación, Zinacantepec, México, El Colegio Mexiquense, A. C., documento PDF en CD de datos.

Referências

Chartier, Anne Marie (2008), “¿Con qué historia de la educación debemos formar a los docentes?”, Historia de la Educación. Anuario, núm. 9, pp. 15-38.

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Publicado

2014-12-06

Como Citar

García Aguirre, A. (2014). Reseña de la mesa redonda "La importancia de la Historia de la Educación como contenido para la formación de docentes", realizada en el Departamento de Investigaciones Educativas el 24 de noviembre de 2014. Revista Mexicana De Historia De La Educación, 2(4), 255–261. https://doi.org/10.29351/rmhe.v2i4.50

Edição

v. 2 n. 4 (2014): Revista Mexicana de Historia de la Educación (julio-diciembre)

Seção

Reseñas

Licença

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