Curricular evolution in the Colegio de Bachilleres: Changes and continuities in the 70s, 80s and 90s
DOI:
https://doi.org/10.29351/amhe.v4i1.627Keywords:
Curriculum, curriculum development, upper secondary education, study plans, educational reformsAbstract
This paper analyzes the evolution of the curriculum at the Colegio de Bachilleres del Estado de Chihuahua (COBACH) during the period 1973-2000, highlighting the educational transformations in response to social, economic, and cultural changes in Mexico. Through an exhaustive review of the study plans, the paper examines how COBACH adapted its curricular structure to align with national educational reforms promoted by ANUIES in the 1970s and 1980s. These reforms established a common core in the bachillerato and integrated academic education with vocational training. Additionally, these transformations consolidated COBACH as a leading institution in upper secondary education.
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