From the real paternalism of justice to the void of peripheral justice to be built: Scholarships and mobility of lawyers from the Colegio de San Ildefonso in Mexico (1808-1848)

Authors

DOI:

https://doi.org/10.29351/amhe.v4i1.645

Keywords:

Training of lawyers, educational privileges, scholarships, regional mobility, 19th century education

Abstract

The “army of lawyers” mentioned in articles on the history of nineteenth-century Mexican education is contrasted by a series of archival evidence and works on the history of law that do not mention this historiographic logic materialized in the states or departments that made up the country between 1824 and 1848. On the contrary, the country was not defined based on a centralized and homogeneous model of legal practice in its origins. Through one of the most renowned New Spanish colleges, San Ildefonso de México, we can observe the family strategies of the regional elites to transmit their privileges to their descendants through educational mechanisms. The transmission is observed in the scholarships that continued beyond the period of independence and into the second half of the nineteenth century. New Spanish privileges, transformed into republican rights, were present in the training of lawyers until the second decade of the nineteenth century. The examples to be shown come from other regions of the country, which will allow us to show the educational and then political mobility that existed in the country for some groups in the first half of the 19th century. The sources come from the Colegio de San Ildefonso, kept in the Historical Archive of the IISUE, which is located in the national library of the UNAM.

Author Biography

Cristian Miguel Rosas Iñiguez, Centro de Investigaciones y Estudios Superiores en Antropología Social, Unidad Peninsular, México

Es Licenciado en Estudios Latinoamericanos y Maestro en Historia por la UNAM. Doctor en Historia Regional de México por CIESAS/Peninsular. Su línea de investigación gira en torno a la historia de la educación del periodo que va de 1812 a 1848. Sus inquietudes académicas están ligadas a la historia del libro, la historia social y cultural, además de la historia económica de Ciudad de México, Yucatán y Zacatecas, entre el primer federalismo y centralismo mexicano.

References

Arenal Fenochio, J. (1980). Los abogados en México y una polémica centenaria (1784-1847). En Revista de Investigaciones Jurídicas, (4), 544-549.

Arenal Fenochio, J. (1988). Ciencia jurídica española en el México del siglo xix. En La supervivencia del derecho español en Hispanoamérica durante la época independiente. Jornadas de Historia del Derecho, (2), 31-48.

Arenal Fenochio, J. (2006). La “escuela” mexicana de historiadores del derecho. En Anuario Mexicano de Historia del Derecho, (18), 57-76.

Arenal Fenochio, J., y Speckman, E. (2009). El mundo del derecho. Aproximaciones a la cultura jurídica novohispana y mexicana (siglos xix y xx). IIH/Porrúa/ELD.

Bourdieu, P. (2005). De la casa del rey a la razón de Estado. Un modelo de la génesis del campo burocrático. En L. Wacquant (coord.), El misterio del ministerio. Pierre Bourdieu y la política democrática (pp. 43-70). Gedisa.

Brondino, L., (2019). De subdelegado a jefe político: la conformación de la autoridad gubernativa 1812-1841. Planteamiento a partir del caso de Yucatán. Historia Mexicana, 68(4), 1463-1538.

Connaughton, B. (2019). La mancuerna discordante. La República católica liberal en México hasta la reforma. Gedisa.

Costeloe, M. (2000). La república central en México, 1835-1846. “Hombres de bien” en la época de Santa Anna. FCE.

Foucault, M. (2019). Microfísica del poder. Siglo XXI.

González, M. d. R. (1982). La Academia de Jurisprudencia Teórico-Práctica de México. Notas para el estudio de su labor docente (1811-1835). En Revista de Investigaciones Jurídicas, 6(6), 303-317. https://www.eld.edu.mx/Revista-de-Investigaciones-Juridicas/RIJ-6-2/Capitulos/23-La-Academia-de-Jurisprudencia-Teorica-Practica-de-M%C3%A9xico-Notas-para-el-estudio-de-su-labor-docente-1811-1835-.pdf

González, M. d. R. (1984). La práctica forense y la Academia de Jurisprudencia Teórico-Práctica de México (1834-1876). En Memoria del III Congreso de Historia del Derecho Mexicano. Instituto de Investigaciones Jurídicas-UNAM (pp. 281-308).

González, M. del R. (1993). El ilustre y Real Colegio de Abogados de México, ¿una corporación política? Secuencia, (27), 5-26.

Hidalgo, M. (2010). Reformismo borbónico y educación, El colegio de san Ildefonso y sus colegiales (1768-1816). UNAM/IISUE.

Mayagoitia Stone, A. (2005). Los abogados y el Estado mexicano: desde la independencia hasta las grandes codificaciones. En Historia de la justicia en México, siglos xix y xx (t. 1, pp. 263-406). Suprema Corte de Justicia de la Nación.

Ríos, R., y Leyva, J. (2015). Voz popular, saberes no oficiales: humor, protesta, disidencia y organización desde la escuela, la calle y los márgenes (México, siglo xix). Bonilla Artigas.

Ríos Zúñiga, R. (2021). La reconfiguración del orden letrado: el Colegio de San Juan de Letrán de la Ciudad de México (1790-1867). UNAM-IISUE.

Ríos Zúñiga, R. (2024). Educación. En I. Frasquet y J. Escrig (eds.), El primer Imperio Mexicano (1821-1823). Interpretaciones, balance, perspectivas (pp. 503-533). Prensas de la Universidad de Zaragoza.

Rosas Iñiguez, C. (2021). La modernidad reflejada en la tradición. La formación de abogados y su inserción en los grupos de poder en dos ciudades: Mérida y Zacatecas 1812-1848 [Tesis doctoral]. CIESAS/Peninsular.

Simón Palmer, M. del C. (1982). Cuadernos bibliográficos xlii, Bibliografía de Cataluña, Notas para su realización. Tomo II (1766-1820). CSIC.

Staples, A. (1994). La periodización. En L. E. Galván, M. Lamoneda, M. E. Vargas y B. Calvo (coords.), Memorias del primer simposio de educación (pp. 351-354). Casa Chata-CIESAS.

Staples, A. (2022). De seminario conciliar a preparatoria positivista. ¿Una transición posible? En M. Ramos-Lara, F. León y D. Uresty (coords.), Perspectivas, desafíos y trascendencia de la Escuela Nacional Preparatoria hasta los albores del siglo xx. Homenaje a 150 años de su fundación (pp. 23-33). UNAM/CIIEH.

Tormo Camallonga, C. (2011). La abogacía en transición: continuidad y cambios del Virreinato al México independiente. En Estudios de Historia Novohispana, (45), 81-122.

Zamora, R. (2018). Tradiciones jurídicas y pervivencias oeconomicas en la genealogía constitucional. El caso de Tucumán en 1820. En Derecho PUCP, (82), 61-91. https://doi.org/10.18800/derechopucp.201901.003

Zamora, R. (2019). El discurso económico en Navarra. Economía doméstica y economía política en dos tratados de finales del siglo xviii. En Achón Insausti, J. A., Imízcoz Beúnza, Discursos y contradiscursos de la modernidad, siglos xvi-xix (pp. 475-509). Sílex. http://www.moderna.ih.csic.es/fmi/xsl/fehm/anexos/P3A/Discursos%20y%20contradiscursos.pdf

Published

2024-11-30

How to Cite

Rosas Iñiguez, C. M. (2024). From the real paternalism of justice to the void of peripheral justice to be built: Scholarships and mobility of lawyers from the Colegio de San Ildefonso in Mexico (1808-1848). Anuario Mexicano De Historia De La Educación, 4(1), 203–213. https://doi.org/10.29351/amhe.v4i1.645