Informal education and the violent narrative against women in music videos
DOI:
https://doi.org/10.29351/amhe.v4i2.691Keywords:
Patriarchal system, informal education, music videos, feminicideAbstract
This article aims to provide an approach to why the increase in gender violence against women has alarmingly worsened in Mexico. In light of transdisciplinarity, pedagogy, gender perspective and masculinities, the most listened to genre of regional Mexican music in Mexico is analyzed. The analysis is situated in a femicidal patriarchal context where the official figures are not close to those reported by the media or civil organizations. It should be mentioned that it is important to analyze how music videos are internalized and their great reach in the population; thanks to digital platforms and their influence on some people who consume them in their daily lives, it can be stated that the music video, from a pedagogical perspective, is a didactic tool par excellence in informal education and with it many Mexicans “learn” how to behave.
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