La construcción de un sistema educativo durante la guerra de liberación nacional. La labor educativa de los militantes del Partido Africano de Independencia de Guinea Bissau y Cabo Verde (PAIGC). Reseña del libro: Militant education, Liberation struggle, consciousness. The PAIGC education in Guinea Bissau 1963-1978

Autores/as

DOI:

https://doi.org/10.29351/rmhe.v11i22.499

Palabras clave:

educación militante, lucha de liberación nacional, sistema educativo

Resumen

El Partido Africano de Independencia de Guinea Bissau y Cabo Verde (PAIGC) es una agrupación política que organizó la lucha de liberación nacional de los territorios africanos mencionados entre los años sesenta y setenta del siglo pasado. Amílcar Cabral, lider del movimiento, tuvo como una de sus prioridades establecer escuelas en los territorios liberados y formar cuadros que, además de alfabetizar a la población, construyeran una identidad nacional y anticolonialista. Paulo Freire, quien colaboró en la educación para adultos después de la independencia, resaltó los logros del proceso. Vaz Borges presenta en su libro a los militantes como constructores de un sistema educativo y generadores de una consciencia revolucionaria. Además de consultar documentos oficiales de los bandos en pugna, la autora entrevistó a quienes hicieron posible generar procesos educativos durante la guerra de liberación nacional. El texto es testimonio de un peculiar proceso educativo en pleno conflicto armado.

Biografía del autor/a

Alejandro Arturo Jiménez Martínez, Instituto de Ciencias de la Educación de la Universidad Autónoma Benito Juárez de Oaxaca.

Instituto de Ciencias de la Educación de la Universidad Autónoma Benito Juárez de Oaxaca. Licenciado en Historia por la UNAM (1998), Maestro en Historia Moderna y Contemporánea por el Instituto Mora (2002), Doctor en Ciencias en la especialidad de Investigaciones Educativas por el DIE-Cinvestav (2021). Jefe de Departamento en el Área de Historia de la Subsecretaría de Educación Básica de la SEP (2000-2002). Profesor de Asignatura (2003-2005) y de Tiempo Completo (2005 a la fecha) en el Instituto de Ciencias de la Educación de la Universidad Autónoma Benito Juárez de Oaxaca (ICEUABJO). Responsable del proceso de evaluación y acreditación de la Licenciatura en Ciencias de la Educación (2005-2008) y director del ICEUABJO (2008-2011). Correo electrónico: aajm25@hotmail.com ORCID: https://orcid.org/0009-0003-1747-9476

Citas

Cabral, A. (1979). Unity and struggle, speeches and writings. Monthly Review.

Cabral, A. (1981). Cultura y Liberación Nacional. Escuela Nacional de Antropología e Historia.

Chabal, P. (1983). Amilcar Cabral; revolutionary leadership and people´s war. Cambridge University Press (African Studies Serie).

Ferreira, E. (1977). O fim de uma era: o colonialismo português em Africa. Sá da Costa.

Freire, P. (1998). Cartas a Guinea Bissau, apuntes de una experiencia pedagógica en Proceso. Siglo XXI Editores.

Rodríguez, L. (2017). Amílcar Cabral por Paulo Freire. Para pensar pedagogías del sur. Movimento. Revista de Educaçao, 4 (7), 159-181 http://doi.org/10.22409/movimento2017.v0i7.a20964.

Vaz Borges, Sónia. (2019), Militant education, Liberation struggle, consciousness. The PAIGC education in Guinea Bissau 1963-1978, Peter Lang GmbH (STUDIA EDUCATIONIS HISTORICA Studies, Vol. 4).

Descargas

Publicado

2023-07-31

Cómo citar

Jiménez Martínez, A. A. (2023). La construcción de un sistema educativo durante la guerra de liberación nacional. La labor educativa de los militantes del Partido Africano de Independencia de Guinea Bissau y Cabo Verde (PAIGC). Reseña del libro: Militant education, Liberation struggle, consciousness. The PAIGC education in Guinea Bissau 1963-1978. Revista Mexicana De Historia De La Educación, 11(22), 189–195. https://doi.org/10.29351/rmhe.v11i22.499