Saving the nation: debate among intellectuals, journalists, and state officials in Ecuador in the 1940s
DOI:
https://doi.org/10.29351/rmhe.v11i22.498Keywords:
Nation, education, ethnically different populations, cultural homogenizationAbstract
The problem of the incorporation of ethnically different populations (especially the indigenous sector) into the nation is a long-standing event that has been present in intellectual and political circles in Ecuador since the late XIX century and well into the XX century. The central theme of this text is the analysis of the debates among intellectuals, journalists, and state officials, regarding the role of education in the construction of a culturally homogeneous population, and its incorporation to the body of the nation, during the 1940s. It is concluded that for the political and intellectual elite education was perceived as the main agent of homogenization and, therefore, of incorporation into the nation.
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