Salvar la nación: debate entre intelectuales, periodistas y funcionarios del Estado en Ecuador en la década de 1940
DOI:
https://doi.org/10.29351/rmhe.v11i22.498Palabras clave:
nación, educación, poblaciones étnicamente diferentes, homogeneización culturalResumen
El problema de la incorporación de las poblaciones étnicamente diferentes (especialmente del sector indígena) a la nación, es un evento de larga duración que se encuentra presente en los círculos intelectuales y políticos en Ecuador desde finales del siglo XIX y hasta bien entrado el siglo XX. El tema central de este texto es el análisis de los debates entre intelectuales, periodistas y funcionarios del Estado, respecto al rol de la educación en la construcción de una población culturalmente homogénea, y su incorporación al cuerpo de la nación, durante la década de 1940. Se concluye que para las elites políticas e intelectuales la educación fue concebida como el principal agente de homogeneización y por tanto de incorporación a la nación.
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