From Cinderella to Princess: Projects, methods, and lines of research in the history of education in Argentina
DOI:
https://doi.org/10.29351/rmhe.v12i24.604Keywords:
History of education, historiography, Argentinian historiography, pedagogical researchAbstract
In Argentina, the History of Education has seen considerable development in recent years, with numerous publications and theses complementing various conferences and seminars dedicated to the topic. The current state calls for a historiographical study that addresses present challenges and outlines future perspectives. This work aims to understand the current state of the history of education in Argentina. To achieve this, it draws on a survey of ongoing research projects, complemented by the study of presenta- tions made at recent conferences on the history of education. The goal is to create a federal mapping of the main areas of study today, as well as research centers and groups in Argentina.
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