De Cinderela a Princesa. Contribuições para um mapeamento da História da Educação na Argentina: Projectos, métodos e linhas de análise.
DOI:
https://doi.org/10.29351/rmhe.v12i24.604Palavras-chave:
História da educação, historiografía, Pesquisa PedagógicaResumo
Na Argentina, a história da educação tem tido um desenvolvimento considerável nos últimos anos, com numerosas publicações e teses e vários congressos e seminários dedicados ao tema. A situação atual exige um estudo historiográfico que problematize os desafios actuais e apresente perspectivas futuras. Este artigo tem como objetivo compreender o estado atual da história da educação na Argentina. Para isso, recorremos a um levantamento dos projectos de investigação em curso, complementado por um estudo das comu
Na Argentina, a história da educação tem tido um desenvolvimento considerável nos últimos anos, com numerosas publicações e teses e vários congressos e seminários dedicados ao tema. A situação atual exige um estudo historiográfico que problematize os desafios actuais e apresente perspectivas futuras. Este artigo tem como objetivo compreender o estado atual da história da educação na Argentina. Para isso, recorremos a um levantamento dos projectos de investigação em curso, complementado por um estudo das comunicações apresentadas nos últimos congressos de história da educação. O objetivo é realizar um mapeamento federal dos principais temas de estudo, centros e grupos de investigação actuais na Argentina.
nicações apresentadas nos últimos congressos de história da educação. O objetivo é realizar um mapeamento federal dos principais temas de estudo, centros e grupos de investigação actuais na Argentina.
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