Nacionalismo, globalización y cultura escolar: láminas murales para la enseñanza de la historia (1860-1939)

Autores

  • María del Mar del Pozo Andrés Universidad de Alcalá, España

DOI:

https://doi.org/10.29351/rmhe.v1i1.10

Palavras-chave:

Historia de la Escuela, enseñanza de la historia de España, Láminas didácticas

Resumo

En este artí­culo se exploran nuevas fuentes para la historia de la educación. Dentro del amplio ámbito de objetos que formaban parte del “ajuar†del aula, unos de los menos conocidos y nada estudiados en la historiografí­a educativa española son las colecciones de láminas para la enseñanza de la historia de España. Este trabajo pretende ser una primera aproximación al estudio de estas láminas didácticas de Historia utilizadas en las escuelas españolas y a su posible instrumentalización para la creación de identidades nacionales. Se plantea, en primer lugar, la genea logí­a de este material escolar y las recomendaciones que sobre su empleo se realizaron desde la cultura pedagógica; en segundo término, se realiza una aproximación a las colecciones iconográficas elaboradas para el aprendizaje de la asignatura de historia de España y localizadas hasta este momento, analizando qué idea de nación pretendí­an transmitir sus imágenes; y, finalmente, se formulan algunas hipótesis sobre la globalización que adquirió este material, al abrirse hacia las colecciones alemanas de historia de la civilización y el posible impacto que éstas pudieron tener en las aulas españolas.

Biografia do Autor

María del Mar del Pozo Andrés, Universidad de Alcalá, España

Es doctora en Filosofía y Ciencias de la Educación, Catedrática de Universidad de Teoría e Historia de la Educación. Sus líneas de investigación son: educación y construcción de identidades nacionales, etnohistoria de la escuela y de la cultura escolar, historia de la educación urbana y movimientos internacionales de educación y su recepción en contextos nacionales. Publicaciones recientes: Gabriela Ossenbach Sauter y Mª del Mar del Pozo Andrés (eds.), Lost Empires, Regained Nations: Postcolonial Models, Cultural Transfers and Transnational Perspectives in Latin America (1870-1970), número monográfico de Paedagogica Historica: International Journal of the History of Education, vol. 47, núm. 5, septiembre-octubre, 2011; Mª del Mar del Pozo Andrés y Teresa Rabazas Romero: “Exploring new concepts of popular education: Politics, religion and citizenship in the suburban schools of Madrid (Spain), 1940-1975”, Paedagogica Historica: International Journal of the History of Education, vol. 47, núms. 1 y 2, febrero-abril, 2011, pp. 221-242.

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Publicado

2013-01-11

Como Citar

del Pozo Andrés, M. del M. (2013). Nacionalismo, globalización y cultura escolar: láminas murales para la enseñanza de la historia (1860-1939). Revista Mexicana De Historia De La Educación, 1(1), 1–28. https://doi.org/10.29351/rmhe.v1i1.10