Gregorio Torres Quintero’s critique of José de la Luz Mena’s Rationalist School in Yucatán (1915-1918)
DOI:
https://doi.org/10.29351/rmhe.v13i25.611Keywords:
Education, Gregorio Torres Quintero, intellectual history, ideology, José de la Luz Mena y AlcocerAbstract
The objective of this article is to analyze the critique made by Professor Gregorio Torres Quintero of the project known as the Rationalist School, which was defended and implemented by the Yucatecan professor José de la Luz Mena y Alcocer between 1915 and 1918. The study employs the perspective of intellectual history as its analytical framework. It provides a description of Mena y Alcocer’s proposal regarding his alternative educational project for the state of Yucatán, focusing on its educational ideal, objectives, theoretical foundations, and curriculum. The article examines Torres Quintero’s critique of this proposal in his role as Head of the Public Education Department of the state. Finally, it reflects on the impact of the ideological clash between both figures on education in Yucatán.
References
Alvarado, S. (2019). Mi actuación revolucionaria en Yucatán. Instituto Nacional de Estudios Históricos de las Revoluciones de México.
Arteaga Castillo, B. (2005). La escuela racionalista de Yucatán. Una experiencia mexicana de la educación anarquista (1915-1923) (colec. mástextos, n. 5). Universidad Pedagógica Nacional.
Dosse, F. (2007). La marcha de las ideas. Historia de los intelectuales, historia intelectual. Universitat de València.
Hernández Corona, G. (1959). Gregorio Torres Quintero. Su vida y obra (1866-1934). Ediciones populares encuadernables de “El Regional”, tribuna del pensamiento colimense.
Hernández Corona, G. (2004). “Introducción. Gregorio Torres Quintero y sus tesis pedagógicas”. En Tesis pedagógicas. Universidad de Colima.
León Campos, C. (2011, ene. 19). José de la Luz Mena y la educación racionalista. Rebelión. https://www.rebelion.org/jose-de-la-luz-mena-y-la-educacion-racionalista/
Mena y Alcocer, J. d. l. L. (1936). Escuela racionalista. Doctrina y método (2a. ed.). L. de Ch.
Méndez Serralta, C. T. (2012). Los inicios de la Educación Racionalista en Yucatán, durante el gobierno del Gral. Salvador Alvarado (1915-1918) [Tesis de maestría]. Centro de Investigaciones y Estudios Superiores en Antropología Social. Repositorio CIESAS.
Meneses Morales, E. (2002). Tendencias educativas oficiales en México 1911-1934. La problemática de la educación mexicana durante la revolución y los primeros lustros de la época posrevolucionaria. Centro de Estudios Educativos, Universidad Iberoamericana.
Montes de Oca Navas, E. (2004). La escuela racionalista. Una propuesta teórico metodológica para la escuela mexicana de los años veinte del siglo pasado. La Colmena Revista de la Universidad Autónoma del Estado de México, (41), 97-105.
Torres Quintero, G. (1925). La escuela por la acción y el método de proyectos. Conferencias sustentadas en los cursos de verano organizados por la Universidad Nacional en 1925. Publicaciones de la SEP. Talleres Gráficos de la Nación.
Torres Quintero, G. (2004). Tesis pedagógicas. Universidad de Colima.
Vilchis Cedillo, A. (2014). Gregorio Torres Quintero y su lucha contra la pedagogía libertaria en Yucatán. Pacarina del Sur, 5(19). https://www.pacarinadelsur.com/home/amautas-y-horizontes/941-gregorio-torres-quintero-y-su-lucha-contra-la-pedagogia-libertaria-en-yucatan
Vilchis Cedillo, A. (2023). Educación en Bolivia (Warisata) y México (Chuminópolis), todos aprendemos de todos. Centro de Investigaciones sobre América Latina y el Caribe/Universidad Nacional Autónoma de México.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Joaquín Arce Castelán
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.
