Vol. 13 Núm. 25 (2025): Revista Mexicana de Historia de la Educación (enero-junio)

Desde la presente nota editorial, la última desde el cargo como directora de la prestigiosa Revista Mexicana de Historia de la Educación, deseo compartir algunas reflexiones que surgieron durante estos años de gestión en torno a las diferentes posibilidades que ofrecen las publicaciones académicas y su flexibilidad. Se trata de la necesidad de apertura ante las diversas posibilidades de formato y temáticas en los que se publican los artículos en esta disciplina de la historia de la educación como campo de estudio, la cual, por cierto, en mucho ha pasado del modelo tradicional de hechos y relatos cronológicos e historia tradicional a uno mucho más diverso e incluyente.