Avatares de la educación pública en Aguascalientes y Zacatecas. Siglos XIX – XXI. Del pensamiento pedagógico moderno a la polémica de los libros de texto y las luchas normalistas

Resumen

La historia de la educación en el centro–norte del país ha sido ampliamente estudiada; sin embargo, en las dos últimas décadas decayó debido a temas emergentes. En este sentido, la obra que aquí tratamos da cuenta de que el tema no está agotado, por el contrario, con nuevas miradas, metodologías y problematizaciones es posible adentrarse y dialogar sobre la historia de la educación, en este caso, de Aguascalientes y Zacatecas. La discusión se inserta en instituciones educativas, maestras, maestros y en general de la vida institucional de los estados mencionados, así como de circunstancias particulares y actuales como los nuevos planes de estudio o movimientos estudiantiles.