Origen del Movimiento Mexicano para la Escuela Moderna: una lucha política-pedagógica en la década de 1980
DOI:
https://doi.org/10.29351/rmhe.v4i8.83Palavras-chave:
colectivos de maestros, Freinet, lucha magisterial de los ochenta, Ciudad de MéxicoResumo
Este artículo busca describir quiénes fueron los fundadores de la agrupación freinetiana de docentes denominada Movimiento Mexicano para la Escuela Moderna (MMEM) y cómo se originó el grupo en la Ciudad de México en la década de 1980, así como ofrecer una interpretación del escenario histórico-político involucrado en su nacimiento. Desde una perspectiva cualitativa y mediante procedimientos metodológicos de la historia oral se encontró que los iniciadores del movimiento fueron jóvenes profesores de educación primaria egresados de la Escuela Nacional de Maestros, hijos de padres obreros, comerciantes o maestros, quienes llegaron a trabajar a escuelas públicas en zonas marginadas del Distrito Federal. Inmersos en el escenario de la lucha política-sindical magisterial de la década, los maestros se agruparon para reaccionar ante una preconcepción de escuela tradicional así como para enfrentar al grupo gremial Vanguardia Revolucionaria.
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