v. 12 n. 24 (2024): Revista Mexicana de Historia de la Educación (julio-diciembre)

Los artículos seleccionados para el presente número, provenientes de varios países, dan a conocer, a lo largo de sus páginas, un rastreo de las barreras que enfrentan los sistemas educativos que permanecen en la actualidad. En esta ocasión se reúnen los resultados de diez investigaciones que abordan problemáticas de la historia de la educación, las cuales se realizaron en diferentes contextos nacionales y regionales, con lo cual se demuestra que los fenómenos educativos no se entienden de manera homogénea. Son textos que ofrecen una riqueza, derivada de la diversidad geográfica y cultural, pues provienen de países como España, Argentina, Cuba y México.